2023年辽宁省锦州市开发区教师招聘《教育理论基础》真题试卷及答案【含解析】

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2023年辽宁省锦州市开发区教师招聘《教育理论基础》真题试卷及答案【含解析】

 

1.春秋战国时期，学派纷呈，学说丰富多彩，形成诸子百家争鸣的繁荣局面，期间涌现了很多教育学家。下列不属于春秋战国时期的儒家教育学派的代表人物的是（）。

A、孔丘

B、孟轲

C、荀况

D、李悝

【答案】D

【解析】本题考查儒家学派的代表人物。儒家是先秦诸子百家之一，其创始人是孔子，主要代表人物分别为孔子（孔丘）、孟子（孟轲）、荀子（荀况）、董仲舒、程颐、朱熹（继孔子后最博学的大儒）、陆九渊、王守仁等。其中，春秋战国时期的有孔丘、孟轲和荀况。李悝是法家代表人物。D项不儒家教育学派的代表人物，表述错误，与题干相符，为正确选项。A、B、C三项：均属于春秋战国时期的儒家教育学派的代表人物。与题干不符，排除。故选D。

2.对于很多人而言，尽管其家庭背景不同，对教育的期望也有所不同，但他们试图通过教育增加自己的社会适应能力，或改变自己的社会地位、阶级属性，扩大自己的生存、发展空间，最大限度地享受生活。这主要体现出教育具有很强的（）。

A、永恒性

B、相对独立性

C、目的性

D、历史继承性

【答案】C

【解析】本题考查教育的社会属性。教育的目的性是指，与人类的其他活动，如生产劳动、社会实践相比，教育是一种有目的、有计划、有组织的培养人的活动，育人是教育的基本目的，也是教育的本体性功能。从社会的角度看，这一活动的有效进行需要有教育者、受教育者、教育媒介等基本要素的组成，对象主要是青少年，目标是使青少年形成一定社会所需要的价值观念、生活方式，掌握当时社会的生产和生活所需的知识技能。为此，国家和社会确定了各级各类学校的具体教育目标，并以此培训教师，教师则必须接受国家和社会的主流价值规范，按国家和社会的要求规范自身的言行，对教育的内容进行有效的选择，创设适合青少年身心发展特点的教育环境，开展形式多样的教育活动，以实现不同层次学校的教育目标；从个体的角度看，教育也是有很强的目的性的。对于绝大多数人而言，尽管其家庭背景不同，对教育的期望也有所不同，但都试图通过教育增加自己的社会适应能力，或改变自己的社会地位、阶级属性，扩大自己的生存、发展空间，最大限度地享受生活。C项正确。A项：永恒性是指教育是人类特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育，因为教育能使新生一代适应现存的生产力，作为生产的工具，同时适应现存的生产关系，作为阶级斗争的工具。与题干不符，排除。B项：相对独立性是指教育的发展有其自身的规律，虽然它受制于社会的发展状况，但并不意味着所有时候教育必须与社会同步发展，教育的发展有时可能滞后于社会的发展水平，有时可能超前于社会的发展水平。与题干不符，排除。D项：历史继承性是指教育受社会各种条件的影响和制约，教育随着社会的不断发展而发生变化。与题干不符，排除。故选C。

3.备课是教学工作的基本环节，是完成教学任务的前提和上好课的基础。备课的首要环节是（）。

A、明确教学目的

B、了解学生的学习能力

C、选择适当的教学方法

D、熟悉课程标准

【答案】D

【解析】本题考查备课。教学工作包括各课、上课、布置和批改作业、课外辅导、学业成绩的检查与评定等基本环节。备课是指教师根据课程标淮、教科书的要求，结合学生的具体情况，选择合理的教学方法与组织形式，以保证学生有效地学习。备课是上好课的前提，是提高教学质量的保证。备课主要包括以下内容：研读课标、钻研教材、了解学生和设计教案。其中，研读课标是备课的首要工作。D项正确。

A、C两项：均为干扰项。与题干不符，排除。B项：了解学生是备课的关键工作。与题干不符，排除。故选D。

4.给学生提供某种具体的行为范例，学生会习惯性地进行模仿，并朝着这样的行为而努力，这属于行为控制策略中的（）。

A、社会强化

B、活动强化

C、行为协议

D、替代强化

【答案】D

【解析】本题考查替代强化。行为控制策略包括强化良好行为和终止已有问题行为两个方面。强化良好行为教师通常采用社会强化、活动强化，行为协议和替代强化等方式。其中，所谓的替代强化是指只要给学生提供某种具体的行为范例，学生就会不自觉地进行模仿，并朝着这样的行为而努力。D项正确。A项：社会强化包括面部表情、身体接触、语言文字等，如向学生微笑、亲切地轻拍学生的头或背、称赞学生能干或告诉学生你很欣赏他的活动等。与题干不符，排除。B项：活动强化就是当学生表现出具体的期望行为时，允许学生参与其最喜爱的活动，或提供其较好的机会与条件，如允许参加俱乐部或兴趣小组活动、提供设备的优先选择权和使用权、提供课堂活动或体育运动中的领导角色等。与题干不符，排除。C项：教师与学生订立旨在鼓励和强化期望行为的协议，它可以是口头的，也可以是书面的，但必须经由教师和学生的共同认可，而且一旦确定，就要切实执行。与题干不符，排除。故选D。

5.教学反思是推动教师专业发展的重要途径，对此，美国心理学家波斯纳提出了教师成长公式：（）。

A、成长=经验+反思

B、反思=成长+经验

C、经验=反思+成长

D、教育过程=优秀教师+反思

【答案】A

【解析】本题考查教师成长公式。波斯纳认为，经验的反思非常重要，并提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选A。