2023年辽宁省铁岭市教师招聘《教育理论基础》真题试卷及答案【含解析】

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2023年辽宁省铁岭市教师招聘《教育理论基础》真题试卷及答案【含解析】

 

1.“在这本著作中，他提出了普及初等教育的思想，论述了班级授课制以及教学内容、教学原则与方法，高度地评价了教师的职业，强调了教师的作用。”上述材料中的“著作”和“他”分别指的是（）。

A、《理想国》柏拉图

B、《大教学论》夸美纽斯

C、《爱弥儿》卢梭

D、《林哈德和葛笃德》裴斯泰洛齐

【答案】B

【解析】本题考查教育学家及其著作。1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了《大教学论》。这是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制度，规定了广泛的教学内容，论述了教学原则，高度地评价了教师的职业，强调了教师的作用。B项正确。A项：柏拉图的《理想国》一书是他的代表作，涉及到了政治学、教育学、伦理学、哲学等多个领域，思想博大精深，几乎代表了整个希腊的文化。与题干不符，排除。C项：《爱弥儿》是法国思想家卢梭创作的教育学著作，首次出版于1762年。该书在西方教育史上首次系统提出了新的儿童教育观，从而在教育史上掀起了一场“哥白尼式的革命”。与题干不符，排除。D项：裴斯泰洛齐19世纪瑞士著名的民主主义教育家，最著名的著作是《林哈德与葛笃德》。他主张教育遵循自然，使儿童自然发展，最早提出“教育心理学化”的主张，西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。与题干不符，排除。故选B。

2.（）是推进教育高质量发展的重要引擎，是促进优质教育资源共享、推动教育变革的关键举措，是促进教育公平的有力抓手。

A、教育终身化

B、教育国际化

C、教育数字化

D、教育多样化

【答案】C

【解析】本题考查党的二十大。党的二十大报告提出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，明确要求“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。推进教育数字化，对于办好人民满意的教育、加快建设高质量教育体系具有重要意义。教育数字化是推进教育高质量发展的重要引擎，是促进优质教育资源共享、推动教育变革的关键举措，是促进教育公平的有力抓手。C项正确。A项：20世纪60年代，法国教育家保罗·朗格朗在《论终身教育》中提出了终身教育的理论。经过联合国教科文组织和一些教育家的推动，终身教育思想逐渐为各国普遍接受，成为当代国际社会中影响最大、传播最广、最具生命力的一种教育思潮。与题干不符，排除。B、D两项：为干扰项。与题干不符，排除。故选C。

3.随着科学技术的发展，教学媒体在不断更新，从简单的实物、口头语言、书本、录音、录像到多媒体计算机网络，教学媒体已成为教学中一个具有独特意义的因素。下列关于教学媒体的说法错误的是（）。

A、教学媒体是教学内容的载体

B、教学媒体是教学内容的表现形式

C、教学媒体是师生之间传递信息的工具

D、教学媒体是学与教的过程中有意传递的主要信息部分

【答案】D

【解析】本题考查教学媒体。教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，如实物、文字、口头语言、图表、图像、录音、录像等。教学媒体往往需要借助一定的物质手段来实现，如书本、板书、投影仪、计算机等。D项说法错误，与题干相符，当选。A、B、C三项：均为正确说法。与题干不符，排除。故选D。

4.我国开展九年义务教育三十多年，在一些经济较发达的地区甚至已经开始普及高中教育，这与我国解放初期的教育状况相比，在很多方面有所不同。这说明教育具有（）。

A、阶级性

B、永恒性

C、历史性

D、相对独立性

【答案】C

【解析】本题考查教育的功能。历史性是指在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这是因为教育既受当时生产力的制约，同时也受生产关系的制约。题干中，不同时期教育的内容不一样，体现了教育的历史性。C项正确。A项：阶级性是指一定的教育反映一定的阶级要求并为其服务。这体现在教育方针、教育目的、教育制度、教育内容甚至教育方法上。与题干不符，排除。B项：永恒性是指教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，教育就存在。教育的永恒性是由教育本身的职能决定的。与题干不符，排除。D项：教育为适应社会的生存与发展而产生、发展。一方面，教育受社会发展的制约，对社会具有依存性；另一方面，教育又是一种主体性的实践活动，具有主体自身的价值取向与行为选择，具有相对独立性。与题干不符，排除。故选C。

5.根据教育目的，可以衡量学校的管理是否科学有效，以及学校教育工作的开展是否遵循教育规律和人的身心发展规律，这主要体现了教育目的的（）。

A、建构作用

B、定向作用

C、调控作用

D、评价作用

【答案】D

【解析】本题考查教育目的的功能。评价功能是指教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学方向、办学水平和办学效益，检查教育教学工作的质量，评价教师的教学质量和工作效果，检查学生的学习质量和发展程度，都必须以教育目的为根本标准和依据。D项正确。A项：为干扰项。与题干不符，排除。B项：教育目的一经确立，就成为人们行动的指南，不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。与题干不符，排除。C项：教育目的是社会根据自身或人的发展需要对教育活动进行调节、控制的一种重要手段，以便达到其自身发展的目的。与题干不符，排除。故选D。