资料简介
2023年8月4日河南省郑州市直属学校教师招聘《教育专业知识》真题试卷及答案【含解析】
1.党的二十大报告指出,中国的问题必须从中国基本国情出发,由中国人自己来解答。这体现出马克思主义中国化时代化新境界()。
A、必须坚持人民至上
B、必须坚持自信自立
C、必须坚持守正创新
D、必须坚持问题导向
【答案】B
【解析】本题考查时政。“必须坚持自信自立”,是党的二十大报告提出的“六个必须坚持”的重要内容,是习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法的重要体现。习近平总书记在党的二十大报告中指出:“党的百年奋斗成功道路是党领导人民独立自主探索开辟出来的,马克思主义的中国篇章是中国共产党人依靠自身力量实践出来的,贯穿其中的一个基本点就是中国的问题必须从中国基本国情出发,由中国人自己来解答。”习近平总书记的重要论述,深刻总结了百余年来我们党推进理论创新的宝贵历史经验。必须坚持自信自立,体现了中国共产党和中国人民独立自主的探索和实践精神。B项正确。A、C、D三项:均为干扰项。与题干不符,排除。故选B。
2.2023年全国教育工作会议召开,会议提出教育工作要坚定的主攻方向和重点任务之一,是持续办好更加公平、更高质量的基础教育,其中高中阶段学校要()。
A、突出“普惠发展”
B、突出“多样化”
C、突出“优质均衡”
D、突出“产教融合”
【答案】B
【解析】本题考查2023年全国教育工作会议。2023年全国教育工作会议召开,会议提出教育工作要坚定的主攻方向和重点任务之一,是持续办好更加公平、更高质量的基础教育。强调要持续办好更加公平、更高质量的基础教育。学前教育、特殊教育突出“普惠发展”,义务教育突出“优质均衡”,高中阶段学校突出“多样化”,继续把“双减”摆在突出位置来抓。B项正确。A、C、D三项:均为干扰项。与题干不符,排除。故选B。
3.在一定时期内,受到文化、政治、经济的影响,教育的内容、方法等可能会超越当时生产力发展的水平。这反映了教育的()。
A、阶级性
B、历史继承性
C、生产性
D、相对独立性
【答案】D
【解析】本题考查教育的相对独立性。教育虽然会受到政治经济的影响,但是也有其自身发展的规律。教育本身作为一种培养人的活动,具有相对独立性,教育和政治经济发展是不平衡的,可能超前,也可能滞后。教育的相对独立性具体表现在:(1)教育具有自身的质的规定性,是一种培养人的社会活动,它把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富,形成受教育者个性;(2)教育具有自身的特点和规律性,它的发展具有历史继承性;(3)教育是一种相对独立的社会实践活动,具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性。D项正确。A项:阶级性是指一定的教育反映一定的阶级要求并为其服务。这体现在教育方针、教育目的、教育制度、教育内容甚至是教育方法上。与题干不符,排除。B项:历史继承性是指不同历史时期的教育都前后相继,后一历史时期的教育是对前一历史时期的教育的继承和发展。与题干不符,排除。C项:生产性是指教育是培养和发展人的活动,所以在一定意义上具有生产性,但是这种生产性和其他活动相比,具有自己的特殊性。与题干不符,排除。故选D。
4.小王上了中学后身高迅速增长,爸爸甚至要仰着头才能和他说话,但是他的很多想法和行为依然比较幼稚。这体现了个体身心发展具有()。
A、阶段性
B、不平衡性
C、顺序性
D、个别差异性
【答案】B
【解析】本题考查个体身心发展的规律。个体身心发展的不平衡性具体表现为:(1)同一方面的发展在不同的年龄阶段是不平衡的。(2)不同方面在不同发展时期具有不平衡性。题干中“小王同学身高迅速增长,但是他的很多想法和行为依然比较幼稚”体现的是不同方面在不同发展时期具有不平衡性。B项正确。A项:个体身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。与题干不符,排除。C项:个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。与题干不符,排除。D项:个别差异性包含两层含义:从群体的角度看,个别差异性表现为男女性别的差异,这不仅是自然性别上的差异,还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别;从个体的角度看,个别差异性表现在身心的所有构成方面,其中有些是发展水平的差异,有些是心理特征表现方式上的差异。与题干不符,排除。故选B。
A、教育的科学属性
B、教育的生产属性
C、教育的社会属性
D、教育的艺术属性
【答案】C
【解析】本题考查教育的起源。生物起源说把教育的起源归之于动物的本能行为,完全否认了人与动物的区别,否认了教育的社会属性。心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿,否认了教育是一种有目的自觉有意识的活动,也否认了教育的社会属性。C项正确。A、B、D三项:均为干扰项。与题干不符,排除。故选C。
发表评论