湘潭市湘乡市教育系统选调系统内教师招聘考试《教育专业知识》题库(答案+解析)

资料简介

湘潭市湘乡市教育系统选调系统内教师招聘考试《教育专业知识》题库(答案+解析)

 

一、单选题

1． 教师资格考试，及格分为过关标准。这种评价属于（     ）。

A、相对评价

B、绝对评价

C、诊断性评价

D、定性评价

【答案】B

【解析】绝对评价是将被评价对象与事先确定的客观标准相比较，以判断其是否达到标准的一种评价方法。故选B。

2． 看到某个物件时常被其惯用的用途束缚，很难想到它有别的用途。这种现象被称作（     ）。

A、习惯

B、定型

C、定向

D、功能固着

【答案】D

【解析】功能固着是指人们把某种功能赋予某物体的倾向。功能固着也可以看成是一种定势，即从物体通常的功能角度来考虑问题的定势。也就是说，当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在功能。在功能固着的影响下，人们不容易摆脱事物用途的固有观念，从而直接影响问题解决的灵活性。题干中，看到某个物件时常被其惯用的用途束缚，很难想到它有别的用途。这种现象被称作功能固着。D项正确。A项：习惯是指积久养成的生活方式。与题干不符，排除。B项：定型是指事物的基本要素逐步形成并相对固定下来。与题干不符，排除。C项：定向是指转向指定的方向，包括事物的方向性、动物主动调整其身体或身体某部分的空间位置的行为等方面。与题干不符，排除。故选D。

3． 下列哪一项不属于教师真正践行“爱岗敬业”要遵循的基本要求？（     ）

A、忠于职守，尽心尽力

B、献身教育

C、甘为人梯

D、坚守高尚

【答案】D

【解析】教师要真正践行爱岗敬业，就应该遵循以下基本要求：（1）忠于职守，尽心尽力；（2）献身教育，甘为人梯。故选D。

4． 学生学习数学新知识时，将原有算术图式发展为代数图式，运用新图式可正确解决代数题，实现图式上的新平衡。这在皮亚杰心理学理论中被称为（     ）。

A、同化

B、顺应

C、组织化

D、平衡

【答案】B

【解析】皮亚杰认为机体适应外界环境的两种方式是同化和顺应。其中，顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应刺激的影响，即改变原有图式，以适应环境。题干中，将原有算术图式发展为代数图式，算术和代数是不同的图式，因此，学习代数需要改变原有的认知结构，才可以用新图式正确解决代数题。这种情况属于顺应。B项正确。A项：同化是指在有机体面对一个新的刺激情境时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中，即把环境因素纳入已有的图式中，使之成为自身的一部分，从而加强和丰富原有图式。与题干不符，排除。C项：组织化就是使之有组织、系统。与题干不符，排除。D项：平衡性是指个体的认知图式是通过同化和顺应而不断发展，以适应新的环境的过程。与题干不符，排除。故选B。

5． 在实际教学中王老师用不同颜色的粉笔把“戌”，“戍”，“戊”三字的关键部分标出，引导学生学习，这一学习阶段为（     ）。

A、辨别学习

B、概念学习

C、规则学习

D、高级规划学习

【答案】A

【解析】按照学习水平来说，加涅提出了八类学习：信号学习、刺激-反应学习、连锁学习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、规则学习和高级规则的学习。其中，辨别学习是指能识别各种刺激特征的异同并做出相应的不同的反应。它既包括一些简单的辨别，如对不同形状、颜色的物体分别做出不同的反应，也包括复杂的多重辨别，如对相似的、易混淆的单词分别做出正确的反应。题干中王老师用不同颜色的粉笔把“戊”“戌”“戍”三字的关键部分标出方便学生区分，属于辨别学习。A项正确。A项：概念学习是指对刺激进行分类，并对同类刺激做出相同的反应。这种反应是基于事物的某些特征而做出的，如对圆的概念和质量的概念的学习。与题干不符，排除。C项：规则学习亦称原理学习，是指了解概念之间的关系，学习概念间的联合，如对自然科学中的各种定律、定理的学习。与题干不符，排除。D项：解决问题的学习又称高级规则的学习，是指在各种条件下应用规则或规则的组合去解决问题。与题干不符，排除。故选A。