2022年甘肃省天水市事业单位工作人员招聘考试《综合应用能力》(D类)真题精选汇总及答案（含解析）

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2022年甘肃省天水市事业单位工作人员招聘考试中小学教师类(D类)真题精选汇总及答案（含解析）

 

一、单选题

1． 小丽是一个从小被抛弃、遭欺凌、从未接受过爱的孩子，小洁一直成长在充满爱的家庭，她们二人在“助人为乐”的社会规范中具有不同的体验。小丽对这一社会规范的价值认同存在着（     ）。

A、认知障碍

B、情感障碍

C、行为障碍

D、思维障碍

【答案】B

【解析】提高道德认识的措施之一是消除儿童在接受道德知识时的“意义障碍”。意义障碍指妨碍学生理解道德知识的心理因素，分为认知障碍和情感障碍。其中，情感障碍指学生对教育者或对教育者所传授的道德知识具有消极的情感体验。题干中，小丽是从小被抛弃、遭欺凌、从未接受过爱的孩子，因此对“助人为乐”是有消极的的情感体验，存在着情感障碍。B项正确。A项：认知障碍指学生不同意或不理解教育者所讲的道德知识。与题干不符，排除。C、D两项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选B。

2． 下列关于教学过程特殊性的表述中不正确的是（     ）。

A、认识的直接性

B、认识的教育性

C、认识的交往性

D、有领导的认识

【答案】A

【解析】教学过程是认识的一种特殊形式，其特殊性在于，教学过程是学生个体的认识，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界，包括认识的间接性、交往性、教育性以及有领导的认识。故选A。

3． 学完汉字“木”有助于汉字“森”的学习，这种学习迁移属于（     ）。

A、顺向迁移

B、具体迁移

C、水平迁移

D、非特殊迁移​

【答案】B

【解析】具体迁移也称“特殊迁移”，是指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中。题干中就是将“木”的具体经验迁移到“森”中。B项正确。A项：顺向迁移，指先前学习对后继学习产生的影响，与题干不符，排除。C项：水平迁移，也叫横向迁移，处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响，也就是指在难度、复杂程度和概括层次上处于同一水平的先行学习内容与后继学习内容、学习活动之间产生的影响。与题干不符，排除。D项：一般迁移也称“非特殊迁移”“普遍迁移”，是指在一种学习中所习得的一般原理、方法、策略和态度对另一种具体内容学习的影响。与题干不符，排除。故选B。

4． 学校教育是社会发展到一定阶段的产物，其产生的基本条件是生产力的发展和（     ）。

A、教师职业的出现

B、文字的出现

C、班级授课制的出现

D、教学方法的系统化

【答案】B

【解析】学校教育产生的基本条件是生产力的发展和文字的出现。故选B。

5． 学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以在德育过程中（     ）。

A、严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育

B、以情为开端，动之以情，对学生进行教育

C、以行为开端，从培养学生行为习惯入手，对学生进行教育

D、根据实际情况选择最需要、最易生效的因素为开端，对学生进行教育

【答案】D

【解析】德育过程应视学生品德发展的具体情况，选择最易生效的因素为开端，而不应完全依照固定的程式。德育过程要遵循以下基本规律：①德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程；②德育过程是组织学生的活动和交往，对学生实施多方面教育影响的过程；③德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程；④德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程。故选D。