资料简介
甘肃天水张家川县选调教师考试《教育教学公共基础知识》题库
1． （ ）的心理特点是半成熟、半幼稚，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。
A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、青年初期
【答案】B
【解析】少年期是童年期向青年期过渡的时期，具有半幼稚、半成熟的特点。故选B。
2． 教育制度的（ ）主要表现为：入学条件和各级各类学校培养目标的日益标准化。
A、客观性
B、规范性
C、历史性
D、强制性
【答案】B
【解析】教育制度具有客观性、规范性、历史性、强制性等特点。其中，规范性是指任何教育制度都是其制定者依据自己的需要制定的，是有其一定的规范性的。这种规范性主要表现为入学条件（即受教育权的限定）和各级各类学校培养目标的日益标准化。B项正确。A项：客观性是指教育制度作为一种制度化的东西，不是从来就有的，而是一定时代的人们根据自己的需要制定的。与题干不符，排除。C项：历史性是指教育制度既是对客观现实的反映，具有一定的客观性；又要满足其制定者的需要，体现一定的规范性。而客观性和规范性的具体内容又是随着社会的变化而变化的，因此在不同的社会历史时期和不同的文化背景下，就会有不同的教育制度，就需要建立不同的教育制度。与题干不符，排除。D项：强制性是指教育制度作为教育系统活动的规范是面向整个教育系统的。从某种意义上说，它独立于个体之外，对个体的行为具有一定的强制作用。与题干不符，排除。故选B。
3． 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（ ）。
A、发现问题
B、理解问题
C、问题检验
D、问题解决
【答案】D
【解析】问题解决是指由问题引发，运用一系列的知识和认知策略解决疑难的过程，或运用一系列的认知操作扫除障碍，从而将初始状态转化为目标状态，产生新答案的过程。故选D。
4． 衡量受教育者道德修养水平的重要标志是（ ）。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
【答案】D
【解析】道德行为是指人们在一定道德认识或道德情感支配下采取的行动，道德行为是人的品德的一个重要的外部表现。一个人的道德只有通过道德行为才能表明，因而道德行为是衡量人们道德修养水平的重要标志。故选D。
5． 有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（ ）。
A、以教师为中心的讲授策略
B、师生互动策略
C、以学生为中心的发现学习
D、合作学习策略
【答案】A
【解析】以教师为中心的讲授策略有利于系统知识的学习，主要包含高度有结构的知识和技能，并且在学习系统知识上效率比较高，有利于学生在短时间内掌握这种知识和技能。故选A。
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