2021年广东省广州市天河区教师招聘考试真题试卷及答案【含解析】（部分）

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2021年广东省广州市天河区教师招聘考试真题试卷及答案【含解析】（部分）

 

1.设置专门的创造性课程，是促进学生创造性发展的一项重要措施，“通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发出火花，达到集思广益的效果”所使用的方法是（）。

A、发散思维训练

B、推测与假设训练

C、自我设计训练

D、头脑风暴法

【答案】D

【解析】本题考查创造性的培养。头脑风暴法就是通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发出火花，达到集思广益的效果。D项正确。A项：创造性思维的核心是发散思维。发散思维是一种多方面、多角度、多层次的思维过程，它具有大胆独创，不受现有知识和传统观念局限和束缚的特征，很可能从已知导向未知，获得创造性成果。因此，发散思维训练是培养创造性思维的重要途径。有效地训练发散思维的方法包括：材料扩散、功能扩散、结构扩散、形态扩散、组合扩散、方法扩散、因果扩散、语词扩散等。与题干不符，排除。B项：推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。例：让学生听一段无结局的故事，鼓励他们去猜测可能的结局。与题干不符，排除。C项：自我设计训练是指教师考虑到学生的兴趣及其知识经验，给他们提供某些必要的材料与工具，让学生利用这些材料，实际动手去制作某种物品。例：制作贺卡、图画、各种小模型等。与题干不符，排除。故选D。

2.鲁班从丝茅草割破手中得到灵感发明了锯子，这表明（）在创造性问题的解决过程中具有重要作用。

A、酝酿效应

B、问题情境

C、原型启发

D、情绪和动机

【答案】C

【解析】本题考查影响问题解决的因素。原型启发是指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。其中，具有启发作用的事物或现象叫原型。题干中，鲁班从丝茅草割破手得到启发，发明了锯子，体现了原型启发。C项正确。A项：酝酿效应是指：反复探索一个问题的解答而毫无结果时，把问题暂时搁置几个小时、几天或几个星期，然后再回过头来解决，这时常常可以很快找到解决方法。与题干不符，排除。B项：问题情境就是指问题呈现的知觉方式。问题呈现的知觉方式与人们已有的知识经验越接近，问题就越容易解决；反之，如果与人们已有的知识经验相差甚远，问题解决起来就很困难。与题干不符，排除。D项：情绪对问题解决有一定的影响，肯定、积极的情绪状态有利于问题的解决，而否定、消极的情绪状态则会阻碍问题的解决。人们对活动的态度、责任感等可以成为发现问题的动机，影响问题解决的效果。动机的强度不同，影响的大小也不一样。与题干不符，排除。故选C。

3.巴甫洛夫是俄国著名的生理学家，经典条件反射理论就是在他的工作基础上建立起来的，经典条件反射是一种（）。

A、信号学习

B、言语联想学习

C、概念学习

D、辨别学习

【答案】A

【解析】本题考查加涅对学习的分类。信号学习是学习对某种信号做出某种反应。信号学习最经典的例子是巴甫洛夫的经典性条件反射。例如，过街道时，人看到红灯（信号）就会止步。这就是信号学习的例子。A项正确。B项：言语联想学习的实质是连锁学习，只不过它是语言单位的联结。例如，将单词组合为合乎语法规则的句子，将单音节联成复合音节等。与题干不符，排除。C项：概念学习是对刺激进行分类，并对同类刺激做出相同的反应。这种反应是基于事物的某些特征而做出的，如对圆的概念和质量的概念的学习。与题干不符，排除。D项：辨别学习指能识别各种刺激特征的异同并做出相应的不同反应。它既包括一些简单的辨别，如对不同形状、颜色的物体分别做出不同的反应，也包括复杂的多重辨别，如对相似的、易混淆的单词分别做出正确的反应。与题干不符，排除。故选A。