2021年广东省广州市事业单位教育局招聘考试《教育教学基础知识》真题库及答案【含解析】

资料简介

2021年广东省广州市事业单位教育局招聘考试《教育教学基础知识》真题库及答案【含解析】

 

一、单选题

1． 从（     ）角度，可以把课程规划分为国家课程、地方课程和学校课程。

A、课程的组织核心

B、课程管理制度

C、课程存在形式

D、课程对学生的影响程度

【答案】B

【解析】根据课程的组织核心可以将课程分为学科课程和活动课程；根据课程的表现形式可以将课程分为显性课程与隐性课程；根据课程的管理可将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。故选B。

2． —般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（     ）。

A、场依存型

B、沉思型

C、场独立型

D、冲动型

【答案】C

【解析】场独立型的学生对客观事物的判断常以自己的内部线索（经验、价值观）为依据.不易受到周围环境因素的影响和干扰，倾向于对事物的独立判断；行为常是非社会定向的.社会敏感性差，不善于社交，关心抽象的概念和理论，偏爱理科、自然科学，喜欢独处。故选C。

3． 尊重家长是教师（     ）行为规范的基本要求。

A、思想

B、教育教学

C、人际

D、仪表

【答案】C

【解析】尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。

4． 学生努力学习是为了改变自己在班级中的排名，此成就动机属于（     ）。

A、自我认知内驱力

B、附属内驱力

C、自我提高内驱力

D、交往内驱力

【答案】C

【解析】根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。自我提高内驱力是个体因其胜任能力或工作能力而赢得相应的地位的需要。认知内驱力即了解和理解的需要，掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要。附属内驱力指为了保持长者们的赞许或认可而表现出来的一种把工作做好的需要。  学生努力学习是为了改变自己在班级中的排名显然属于自我提高内驱力。故选C。

5． 我国全面发展教育的方针符合人的身心发展的（     ）特点。

A、整体性

B、阶段性

C、差异性

D、顺序性

【答案】A

【解析】我国全面发展教育的方针要求人的全面发展，即德、智、体、美、劳等方面的全面发展，符合人身心发展的整体性的特点。故选A。