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2022年重庆市潼南区事业单位招聘考试《综合基础知识(教育类)》真题精选汇总及答案【含解析】
1． 学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实新课标提出的“三维”教学目标中的（ ）。
A、知识与技能目标
B、过程与方法目标
C、情感态度与价值观目标
D、课堂教学目标
【答案】C
【解析】情感态度与价值观目标是指对学与教的情感体验、态度形成、价值观的体现。学校文化建设和学科文化建设正是为了落实情感态度与价值观的目标。故选C。
2． 根据《中华人民共和国宪法》规定，国务院有权利制定和发布（ ）。
A、教育行政法规
B、教育实行条例
C、教育法律
D、教育政府规章
【答案】A
【解析】根据《中华人民共和国宪法》规定，国务院有权根据宪法和法律，规定行政措施，制定行政法规，发布决定和命令。所以国务院有权制定和发布教育行政法规。故选A。
3． 学生在学习上的自信心，即是对自己学习能力的主观推测，这称之为（ ）。
A、学习动机
B、自我价值感
C、自我提升
D、学习期待
【答案】B
【解析】自我价值感是指一个人对自我重要性、能力、是否会成功等感觉的一种主观的情感体验。B项正确。A项：学习动机是指引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制。与题干不符，排除。C项：自我提升是指一般情况下，对他人的蔑视会使自我感觉更加良好。与题干不符，排除。D项：学习期待是指个体对学习活动所要达到目标的主观估计。与题干不符，排除。故选A。
4． 当代教学观从重视知识传授转变为重视（ ）。
A、学科知识
B、能力培养
C、通用知识
D、特长培养
【答案】B
【解析】新课程背景下的教学观指出教学要从“教会学生知识”转向“教会学生学习”，指的就是教学的主要任务不再只是知识的传授而是学生能力的培养，着重培养学生学习、掌握和更新知识的能力，教会学生如何去学习。即“授人以鱼，不如授人以渔”。故选B。
5． 教育目的包括三个层次，居第三层次的是（ ）。
A、国家的教育目的
B、各级各类学校的培养目标
C、课程目标
D、教师的教学目标
【答案】D
【解析】关于教育目的的层次结构，有两个版本。版本一：教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标与教师的教学目标。版本二：教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标与教师的教学目标。题干中所述教育目的有三个层次，符合版本一，因此，居第三层次的是教师的教学目标。D项正确。A项：国家的教育目的居于第一层次。与题干不符，排除。A项：各级各类学校的培养目标居于第二层次。与题干不符，排除。C项：属于版本二，但该题干选用的是版本一的说法。与题干不符，排除。故选D。
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