【2022年·河南艺术职业学院教师招聘】教师威信的形成,有多个因素在起作用,下列不属于作用因素的是( )。
【2022年·河南艺术职业学院教师招聘】教师威信的形成,有多个因素在起作用,下列不属于作用因素的是( )。
A、教师高尚的道德品质
B、教师良好的仪表和生活作风
C、教师对“差生”比对“优生”更关心
D、教师言行一致
【答案】C
【解析】教师威信的形成的作用因素主要有以下几个方面:有威信的教师在性格特
A、教师高尚的道德品质
B、教师良好的仪表和生活作风
C、教师对“差生”比对“优生”更关心
D、教师言行一致
【答案】C
【解析】教师威信的形成的作用因素主要有以下几个方面:有威信的教师在性格特
【2022年·河南艺术职业学院教师招聘】教师威信的形成,有多个因素在起作用,下列不属于作用因素的是( )。
A、教师高尚的道德品质
B、教师良好的仪表和生活作风
C、教师对“差生”比对“优生”更关心
D、教师言行一致
【答案】C
【解析】教师威信的形成的作用因素主要有以下几个方面:有威信的教师在性格特征上严肃认真、善良、机敏、富有同情、公正、有耐心、镇定、坚毅、果断、言行一致;在工作作风上,保持一贯性;能发挥“为人师表”的作用,在道德上没有被指责的缺点;对学生循循善诱,当学生在思想、情感和意志上有不合于教育目的的表现时,教导的方式是以启发诱导为主,把教育上的要求转化为学生自觉的需要;在教育有问题的学生时能适时地抓住转机,促使其向好的方面转变;处理矛盾时能对学生提出严格的要求,但防止激化;平时工作中注意避免对学生采取不公正的态度和不合理的要求,不凭主观臆测办事,不伤害学生的自尊心和自信心,不冷嘲热讽。故选C。
A、教师高尚的道德品质
B、教师良好的仪表和生活作风
C、教师对“差生”比对“优生”更关心
D、教师言行一致
【答案】C
【解析】教师威信的形成的作用因素主要有以下几个方面:有威信的教师在性格特征上严肃认真、善良、机敏、富有同情、公正、有耐心、镇定、坚毅、果断、言行一致;在工作作风上,保持一贯性;能发挥“为人师表”的作用,在道德上没有被指责的缺点;对学生循循善诱,当学生在思想、情感和意志上有不合于教育目的的表现时,教导的方式是以启发诱导为主,把教育上的要求转化为学生自觉的需要;在教育有问题的学生时能适时地抓住转机,促使其向好的方面转变;处理矛盾时能对学生提出严格的要求,但防止激化;平时工作中注意避免对学生采取不公正的态度和不合理的要求,不凭主观臆测办事,不伤害学生的自尊心和自信心,不冷嘲热讽。故选C。
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