【2022年·大连医科大学中山学院教师招聘】下列发问行为，不恰当的做法是（ ）。

【2022年·大连医科大学中山学院教师招聘】下列发问行为，不恰当的做法是（     ）。
A、在提问之前适当停顿，并配以适当的引导语
B、发问时语言清晰、简单，尽量一次到位，避免复述
C、在学生“心求通而未得，口欲言而不能”之时发问
D、倾向于把问题分配给前面和中间的学生
【答案】D
【解析】A选项：在提问之前适当停顿，并配以适当的引导语。这是一种恰当的发问行为，可以给学生思考的时间，并通过引导语帮助学生理解问题。B选项：发问时语言清晰、简单，尽量一次到位，避免复述。这也是一种恰当的发问行为，可以让学生清楚地理解问题，并避免重复解释。C选项：在学生“心求通而未得，口欲言而不能”之时发问。这是一种恰当的发问行为，可以帮助学生克服困难，激发他们思考和回答问题的欲望。D选项：倾向于把问题分配给前面和中间的学生。这是一种不恰当的发问行为，因为这样做可能会忽视后排学生的参与和回答机会，造成不公平。故选D。