【2022年·攀枝花攀西职业学院教师选调】 教师道德行为选择作为一种道德心理过程,应包括道德需要的确立等,以下说法正确的是( )。
【2022年·攀枝花攀西职业学院教师选调】 教师道德行为选择作为一种道德心理过程,应包括道德需要的确立等,以下说法正确的是( )。
A、教师高尚的精神需求的获得具有随意性
B、教师高尚的精神需求是人的本能需求
C、道德需要不能转变为道德动机
D、教师高尚的精神需求是在教育实践活动中逐步确立的
【答案】D
【解析】A选项:
A、教师高尚的精神需求的获得具有随意性
B、教师高尚的精神需求是人的本能需求
C、道德需要不能转变为道德动机
D、教师高尚的精神需求是在教育实践活动中逐步确立的
【答案】D
【解析】A选项:
【2022年·攀枝花攀西职业学院教师选调】 教师道德行为选择作为一种道德心理过程,应包括道德需要的确立等,以下说法正确的是( )。
A、教师高尚的精神需求的获得具有随意性
B、教师高尚的精神需求是人的本能需求
C、道德需要不能转变为道德动机
D、教师高尚的精神需求是在教育实践活动中逐步确立的
【答案】D
【解析】A选项:教师高尚的精神需求的获得具有随意性。这个说法是错误的。教师高尚的精神需求是在教育实践活动中逐步确立的,不是随意获得的。B选项:教师高尚的精神需求是人的本能需求。这个说法是错误的。教师高尚的精神需求是在教育实践活动中逐步确立的,不是人的本能需求。C选项:道德需要不能转变为道德动机。这个说法是错误的。道德需要可以转变为道德动机,即道德需要可以激发人们的行为动机。D选项:教师高尚的精神需求是在教育实践活动中逐步确立的。这个说法是正确的。教师高尚的精神需求是通过参与教育实践活动逐步形成和确立的。故选D。
A、教师高尚的精神需求的获得具有随意性
B、教师高尚的精神需求是人的本能需求
C、道德需要不能转变为道德动机
D、教师高尚的精神需求是在教育实践活动中逐步确立的
【答案】D
【解析】A选项:教师高尚的精神需求的获得具有随意性。这个说法是错误的。教师高尚的精神需求是在教育实践活动中逐步确立的,不是随意获得的。B选项:教师高尚的精神需求是人的本能需求。这个说法是错误的。教师高尚的精神需求是在教育实践活动中逐步确立的,不是人的本能需求。C选项:道德需要不能转变为道德动机。这个说法是错误的。道德需要可以转变为道德动机,即道德需要可以激发人们的行为动机。D选项:教师高尚的精神需求是在教育实践活动中逐步确立的。这个说法是正确的。教师高尚的精神需求是通过参与教育实践活动逐步形成和确立的。故选D。
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