【2022年·肇庆学院教师选调】内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为( )。
【2022年·肇庆学院教师选调】内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为( )。
A、它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则,是道德评价中的直接准绳
B、它作为一种强烈的道德责任感,成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力
C、它是实现教师道德评价成效的途径和目的
D、它是教育行为当事者一种内在的控制力
A、它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则,是道德评价中的直接准绳
B、它作为一种强烈的道德责任感,成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力
C、它是实现教师道德评价成效的途径和目的
D、它是教育行为当事者一种内在的控制力
【2022年·肇庆学院教师选调】内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为( )。
A、它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则,是道德评价中的直接准绳
B、它作为一种强烈的道德责任感,成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力
C、它是实现教师道德评价成效的途径和目的
D、它是教育行为当事者一种内在的控制力
【答案】ABCD
【解析】A项它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则,是道德评价中的直接准绳。内心信念是教师道德意识和道德原则的体现,它直接影响着教师的道德行为和职业操守。B项它作为一种强烈的道德责任感,成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力。内心信念使教师具有强烈的道德责任感,能够自觉地对自己的职业行为进行评判和反思,从而促使其更好地履行教育职责。C项它是实现教师道德评价成效的途径和目的。内心信念是教师道德评价的核心内容,通过评价教师的内心信念,可以客观地了解教师的道德水平和职业素养,从而提高教师的道德行为质量。D项它是教育行为当事者一种内在的控制力。内心信念可以激发教师的内在动力,使其自觉地控制和规范自己的教育行为,从而提高教育教学的质量。故选ABCD。
A、它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则,是道德评价中的直接准绳
B、它作为一种强烈的道德责任感,成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力
C、它是实现教师道德评价成效的途径和目的
D、它是教育行为当事者一种内在的控制力
【答案】ABCD
【解析】A项它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则,是道德评价中的直接准绳。内心信念是教师道德意识和道德原则的体现,它直接影响着教师的道德行为和职业操守。B项它作为一种强烈的道德责任感,成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力。内心信念使教师具有强烈的道德责任感,能够自觉地对自己的职业行为进行评判和反思,从而促使其更好地履行教育职责。C项它是实现教师道德评价成效的途径和目的。内心信念是教师道德评价的核心内容,通过评价教师的内心信念,可以客观地了解教师的道德水平和职业素养,从而提高教师的道德行为质量。D项它是教育行为当事者一种内在的控制力。内心信念可以激发教师的内在动力,使其自觉地控制和规范自己的教育行为,从而提高教育教学的质量。故选ABCD。
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