【三支一扶·教育类】在随堂测验的组织策略上需要做到( )。
【三支一扶·教育类】在随堂测验的组织策略上需要做到( )。
A、根据不同的内容和学生的实际情况采取灵活多样的测验形式
B、测验试题都应紧扣教学内容
C、教师要及时进行评阅和讲评,将测验结果及时反馈给学生
D、测验时间不宜过长,但难度尽量偏高,以提高学生水平
【答案】ABC
【解析】在随堂测验的组织策略上要做到:(1)形
A、根据不同的内容和学生的实际情况采取灵活多样的测验形式
B、测验试题都应紧扣教学内容
C、教师要及时进行评阅和讲评,将测验结果及时反馈给学生
D、测验时间不宜过长,但难度尽量偏高,以提高学生水平
【答案】ABC
【解析】在随堂测验的组织策略上要做到:(1)形
【三支一扶·教育类】在随堂测验的组织策略上需要做到( )。
A、根据不同的内容和学生的实际情况采取灵活多样的测验形式
B、测验试题都应紧扣教学内容
C、教师要及时进行评阅和讲评,将测验结果及时反馈给学生
D、测验时间不宜过长,但难度尽量偏高,以提高学生水平
【答案】ABC
【解析】在随堂测验的组织策略上要做到:(1)形式要多样化,根据不同的内容和学生的实际情况采取灵活多样的测验形式,使学生偷快地接受,以激起学生学习的兴趣。(2)试题设计要有层次性,不论是知识方面的还是思维能力方面的,测验试题都应紧扣教学内容,考虑知识的覆盖面,针对学生的水平,面向全体学生。(3)教师要及时进行评阅和讲评,将测验结果及时反馈给学生,使其明确学习上的优缺点。对普遍不会的重点问题,应补充讲解,以弥补学生知识上的缺陷。(4)测验时间不宜过长,难度不宜过大。故选ABC。
A、根据不同的内容和学生的实际情况采取灵活多样的测验形式
B、测验试题都应紧扣教学内容
C、教师要及时进行评阅和讲评,将测验结果及时反馈给学生
D、测验时间不宜过长,但难度尽量偏高,以提高学生水平
【答案】ABC
【解析】在随堂测验的组织策略上要做到:(1)形式要多样化,根据不同的内容和学生的实际情况采取灵活多样的测验形式,使学生偷快地接受,以激起学生学习的兴趣。(2)试题设计要有层次性,不论是知识方面的还是思维能力方面的,测验试题都应紧扣教学内容,考虑知识的覆盖面,针对学生的水平,面向全体学生。(3)教师要及时进行评阅和讲评,将测验结果及时反馈给学生,使其明确学习上的优缺点。对普遍不会的重点问题,应补充讲解,以弥补学生知识上的缺陷。(4)测验时间不宜过长,难度不宜过大。故选ABC。
很赞哦! ()