【三支一扶·教育类】下列关于新课改带来的教育观念转变说法错误的有( )。
【三支一扶·教育类】下列关于新课改带来的教育观念转变说法错误的有( )。
A、教学从“以教育者为中心”向教学“以学习者为中心”转变
B、教学从“教会学生学习”向“教会学生知识”转变
C、教学从“重结论轻过程"向“重结论更重过程”转变
D、教学从“关注人&rdq
A、教学从“以教育者为中心”向教学“以学习者为中心”转变
B、教学从“教会学生学习”向“教会学生知识”转变
C、教学从“重结论轻过程"向“重结论更重过程”转变
D、教学从“关注人&rdq
【三支一扶·教育类】下列关于新课改带来的教育观念转变说法错误的有( )。
A、教学从“以教育者为中心”向教学“以学习者为中心”转变
B、教学从“教会学生学习”向“教会学生知识”转变
C、教学从“重结论轻过程"向“重结论更重过程”转变
D、教学从“关注人”向“关注学科”转变
【答案】BD
【解析】新课程改革下的教学观强调(1)教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。(4)教学从“关注学科”转向“关注人”。B、D两项不属于新课改教育观念的正确说法,与题不符,当选。C两项:均属于新课改的教学观。与题干不符,排除。故选BD。
A、教学从“以教育者为中心”向教学“以学习者为中心”转变
B、教学从“教会学生学习”向“教会学生知识”转变
C、教学从“重结论轻过程"向“重结论更重过程”转变
D、教学从“关注人”向“关注学科”转变
【答案】BD
【解析】新课程改革下的教学观强调(1)教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。(4)教学从“关注学科”转向“关注人”。B、D两项不属于新课改教育观念的正确说法,与题不符,当选。C两项:均属于新课改的教学观。与题干不符,排除。故选BD。
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