【三支一扶·教育类】奥苏贝尔提出有意义学习必须具备的条件包括( )。
【三支一扶·教育类】奥苏贝尔提出有意义学习必须具备的条件包括( )。
A、学习材料本身必须具有逻辑意义
B、学习者必须具有有意义学习的心向
C、学习者认知结构中必须具有同化新知识的适当的知识
D、学习者必须积极主动地使新知识获得实际意义
【答案】ABCD
【解析】有意义学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为(内在的
A、学习材料本身必须具有逻辑意义
B、学习者必须具有有意义学习的心向
C、学习者认知结构中必须具有同化新知识的适当的知识
D、学习者必须积极主动地使新知识获得实际意义
【答案】ABCD
【解析】有意义学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为(内在的
【三支一扶·教育类】奥苏贝尔提出有意义学习必须具备的条件包括( )。
A、学习材料本身必须具有逻辑意义
B、学习者必须具有有意义学习的心向
C、学习者认知结构中必须具有同化新知识的适当的知识
D、学习者必须积极主动地使新知识获得实际意义
【答案】ABCD
【解析】有意义学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为(内在的)的和实质性(非字面)的联系。有意义学习的产生既受客观条件(学习材料的性质)的影响,也受主观条件(学习者自身因素)的影响。(1)从客观条件看:①材料必须具有逻辑意义,是学生可以从心理上理解的。②材料应该是在学生学习能力范围之内的,符合学生的心理年龄特征和知识水平。(2)从主观条件看:①学习者要有意义学习的心向或倾向性。②学习者认知结构中必须具有适当的知识基础。③学习者必须积极主动地使具有潜在意义的新知识与认知结构中有关的旧知识发生相互作用,加强对新知识的理解,使认知结构或旧知识得到改善,使新知识获得实际意义。A、B、C、D四项正确。故选ABCD。
A、学习材料本身必须具有逻辑意义
B、学习者必须具有有意义学习的心向
C、学习者认知结构中必须具有同化新知识的适当的知识
D、学习者必须积极主动地使新知识获得实际意义
【答案】ABCD
【解析】有意义学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为(内在的)的和实质性(非字面)的联系。有意义学习的产生既受客观条件(学习材料的性质)的影响,也受主观条件(学习者自身因素)的影响。(1)从客观条件看:①材料必须具有逻辑意义,是学生可以从心理上理解的。②材料应该是在学生学习能力范围之内的,符合学生的心理年龄特征和知识水平。(2)从主观条件看:①学习者要有意义学习的心向或倾向性。②学习者认知结构中必须具有适当的知识基础。③学习者必须积极主动地使具有潜在意义的新知识与认知结构中有关的旧知识发生相互作用,加强对新知识的理解,使认知结构或旧知识得到改善,使新知识获得实际意义。A、B、C、D四项正确。故选ABCD。
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