【三支一扶·教育类】下列关于注意规律的说法，正确的是（ ）。

【三支一扶·教育类】下列关于注意规律的说法，正确的是（     ）。
A、王老师突然中断讲课，是为了引起分心学生的无意注意
B、张老师在板书时使用彩色粉笔，是为了清晰醒目、突出重点，引起学生的无意注意
C、学生的间接兴趣越稳定，就越能对活动的对象产生有意注意
D、让学生凭借无意注意来学习，有利于克服学习中的困难
【答案】ABC
【解析】A项：根据是否有目的以及是否需要意志努力，注意可分为有意注意、无意注意和有意后注意。其中，有意注意是指自觉的、有目的的、需要一定意志努力的注意，又叫随意注意。无意注意是指没有预定目的、不需要任何意志努力、自然发生的注意，也叫不随意注意。老师突然中断讲课，学生此时事先并不知晓，没有目的，并且突然间被教师的行为所吸引，不需要意志努力，故引起的是学生的无意注意。表述正确，与题干相符，当选。B项：无意注意的产生条件包括：（1）客观条件即刺激物本身的特点，包括：①刺激物的强度；②刺激物的对比；③刺激物的运动变化；④刺激物的新异性。（2）主观条件即人当时的需要和兴趣、情绪、知识经验、期待等。彩色的粉笔属于利用刺激物的对比，这会引起学生的无意注意。表述正确，与题干相符，当选。C项：影响有意注意的因素包括：（1）对活动目的的理解程度；（2）对活动的合理组织；（3）对活动的间接兴趣；（4）主体的意志努力。可见，间接兴趣属于学生带有目的性的兴趣，这会引起学生的有意注意。表述正确，与题干相符，当选。D项：学习是一种长期、艰苦的、有目的、有计划、有组织的活动，仅仅引起学生无意注意是不够的，还必须运用有意注意的规律，促使学生自觉地通过意志努力克服困难，保证学习任务的完成。D项表述错误，与题干不符，排除。故选ABC。