【三支一扶·教育类】教学效率的价值依据和最终判断标准是( )。
【三支一扶·教育类】教学效率的价值依据和最终判断标准是( )。
A、学生的学业成就
B、教师的幸福
C、师生的幸福
D、学生的幸福
【答案】C
【解析】教学效率是指师生付出时间与实际教学效果间的比值。时间、目标达成的充分程度以及师生的整体体验与感受是高效课堂教学看重的三个基本要素。教学过程不仅是知识有效传递的过程,
A、学生的学业成就
B、教师的幸福
C、师生的幸福
D、学生的幸福
【答案】C
【解析】教学效率是指师生付出时间与实际教学效果间的比值。时间、目标达成的充分程度以及师生的整体体验与感受是高效课堂教学看重的三个基本要素。教学过程不仅是知识有效传递的过程,
【三支一扶·教育类】教学效率的价值依据和最终判断标准是( )。
A、学生的学业成就
B、教师的幸福
C、师生的幸福
D、学生的幸福
【答案】C
【解析】教学效率是指师生付出时间与实际教学效果间的比值。时间、目标达成的充分程度以及师生的整体体验与感受是高效课堂教学看重的三个基本要素。教学过程不仅是知识有效传递的过程,还应该成为师生共同愉悦的情感体验过程,这是高效课堂的灵魂。教师爱教、学生爱学是课堂教学长期高效的可靠保证。由此可见,教学效率的价值依据和最终判断标准是师生的幸福。故选C。
A、学生的学业成就
B、教师的幸福
C、师生的幸福
D、学生的幸福
【答案】C
【解析】教学效率是指师生付出时间与实际教学效果间的比值。时间、目标达成的充分程度以及师生的整体体验与感受是高效课堂教学看重的三个基本要素。教学过程不仅是知识有效传递的过程,还应该成为师生共同愉悦的情感体验过程,这是高效课堂的灵魂。教师爱教、学生爱学是课堂教学长期高效的可靠保证。由此可见,教学效率的价值依据和最终判断标准是师生的幸福。故选C。
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