【三支一扶·教育类】布卢姆认知领域六种目标中要求层次最高的是( )。
【三支一扶·教育类】布卢姆认知领域六种目标中要求层次最高的是( )。
A、理解
B、掌握
C、应用
D、评价
【答案】D
【解析】布卢姆等人把教育目标分为三大领域──认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域的目标分为六个亚领域,即知识、领会、运用、分析、综合和评价。评价指为了特定目的,对材料和方法的价值作出判断,
A、理解
B、掌握
C、应用
D、评价
【答案】D
【解析】布卢姆等人把教育目标分为三大领域──认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域的目标分为六个亚领域,即知识、领会、运用、分析、综合和评价。评价指为了特定目的,对材料和方法的价值作出判断,
【三支一扶·教育类】布卢姆认知领域六种目标中要求层次最高的是( )。
A、理解
B、掌握
C、应用
D、评价
【答案】D
【解析】布卢姆等人把教育目标分为三大领域──认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域的目标分为六个亚领域,即知识、领会、运用、分析、综合和评价。评价指为了特定目的,对材料和方法的价值作出判断,是认知领域的最高层级。D项正确。B两项属于认知领域第二层次的目标,与题意不符,排除。C项:是指对所学习的概念、法则、原理的运用,是认知领域第三层次的目标。题意不符,排除。故选D。
A、理解
B、掌握
C、应用
D、评价
【答案】D
【解析】布卢姆等人把教育目标分为三大领域──认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域的目标分为六个亚领域,即知识、领会、运用、分析、综合和评价。评价指为了特定目的,对材料和方法的价值作出判断,是认知领域的最高层级。D项正确。B两项属于认知领域第二层次的目标,与题意不符,排除。C项:是指对所学习的概念、法则、原理的运用,是认知领域第三层次的目标。题意不符,排除。故选D。
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