【河南·教师选调】遵循个体身心发展的不均衡性，教育应该（ ）。

A、抓关键期

B、循序渐进

C、因材施教

D、教学相长

【答案】A

【解析】抓关键期教育是身心发展的不平衡性过程中需要做到的。身心发展的不平衡性往往表现为“关键期”或“最佳期”，要求教育要善于抓住人的发展的关键期，以达到最佳效果，即所谓的“事半功倍”。A项正确。B项：个体身心发展总是遵循着一定的、可追寻的规律，在教育过程中应该充分把握、利用这些规律。通常认为，儿童身心发展具有一定的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。青少年个体身心发展的“顺序性”要求在教育过程中必须做到循序渐进。无论是知识、技能的学习还是思想品德的培育都应由浅入深、由简到繁、由易到难、由少到多、由具体到抽象，循序渐进。与题干不符，排除。C项：因材施教是身心发展的差异性中需要我们做到的。我们应当重视每个学生的个别差异，选择最有效的教育途径，使具有个别差异性的学生都能各得其所地获得最大限度的发展，必须坚持“因材施教”的原则。与题干不符，排除。D项：教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。教学是教与学的交往互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生彼此间进行情感交流，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长与共同发展。与题干不符，排除。故选A。