【河南·教师招聘】杨老师讲述《小马过河》这篇课文时,他希望通过这篇课文的学习让学生学会十一个生字和词语,读准字音,认清字形,理解字义并学会规范书写“棚、驼、磨、坊、趟、金、试”这7个生字。这属于三维课程目标中的( )目标。
【河南·教师招聘】杨老师讲述《小马过河》这篇课文时,他希望通过这篇课文的学习让学生学会十一个生字和词语,读准字音,认清字形,理解字义并学会规范书写“棚、驼、磨、坊、趟、金、试”这7个生字。这属于三维课程目标中的( )目标。A、知识与技能目标B、过程与方法目标C、情感价值与价值观D、能力与行动【答案】A【解析
【河南·教师招聘】杨老师讲述《小马过河》这篇课文时,他希望通过这篇课文的学习让学生学会十一个生字和词语,读准字音,认清字形,理解字义并学会规范书写“棚、驼、磨、坊、趟、金、试”这7个生字。这属于三维课程目标中的( )目标。
A、知识与技能目标
B、过程与方法目标
C、情感价值与价值观
D、能力与行动
【答案】A
【解析】新课程标准提出了“三维”教学目标:知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法。其中,知识与技能目标主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识。题干描述的属于学生在学习时要掌握的知识与技能。A项正确。A项:过程与方法目标主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。与题干不符,排除。C项:情感不仅指学习兴趣、学习责任,更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人的价值,更强调个人价值和社会价值的统一;不仅强调科学的价值,更强调科学的价值和人文价值的统一;不仅强调人类价值,更强调人类价值和自然价值的统一,从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。与题干不符,排除。D项:不属于三维目标,为干扰项。与题干不符,排除。故选A。
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