【河南·教师选调】将大班上课、小班讨论、个别作业三种教学组织形式结合起来,又被称方“灵活的课程表”的教学组织形式是( )。
【河南·教师选调】将大班上课、小班讨论、个别作业三种教学组织形式结合起来,又被称方“灵活的课程表”的教学组织形式是( )。A、分组教学制B、道尔顿制C、文纳特卡制D、特朗普制【答案】D【解析】特朗普制又称“灵活的课程表”,它是美国教育学教授劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式
【河南·教师选调】将大班上课、小班讨论、个别作业三种教学组织形式结合起来,又被称方“灵活的课程表”的教学组织形式是( )。
A、分组教学制
B、道尔顿制
C、文纳特卡制
D、特朗普制
【答案】D
【解析】特朗普制又称“灵活的课程表”,它是美国教育学教授劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班上课、小班研究、个别教学结合起来三种教学形式结合起来。根据题干表述,D项正确。A项:分组教学制是指按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的组织形式。与题干不符,排除。B项:道尔顿制是指教师不再通过上课向学生系统讲授教材,而只为学生分别指定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难时才请教师辅导,学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查。与题干不符,排除。C项:文纳特卡制把课程分成两个部分,一部分是按学科进行,由学生个人自学读、写、算以及历史、地理方面的知识和技能;另一部分是通过音乐、艺术、运动等来培养学生的“社会意识”。前者通过个别教学进行,后者通过团体活动进行。与题干不符,排除。故选D。
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