【河南·教师选调】强调在教育过程中学生与教育情境的相互作用，并在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的目标，被称为课程与教学的（ ）。

A、普遍性目标

B、行为性目标

C、生成性目标

D、表现性目标

【答案】C

【解析】生成性目标不是由外部事先规定的目标，而是在教育情境之中随着教育过程的展开而自然生成的目标。它关注的是学习活动的过程，强调的是目标的适应性和生成性，而不像行为目标那样重视结果，因此过程性是其根本特点。C项正确。A项：普遍性目标是根据一定的哲学或伦理观、意识形态、社会政治需要，对课程进行总括性和原则性规范与指导的目标，一般表现为对课程有较大影响的教育宗旨或教育目的。普遍性目标是一种最古老的课程与教学目标的取向。与题干不符，排除。B项：行为性目标取向是期待学生的学习结果具有导向、控制、激励与评价功能。行为目标具体、明确，便于操作、评价，对学生以训练知识、技能为主的课程内容较为合适。与题干不符，排除。D项：表现性目标是指在教育情境中每一位学生个性化的表现，是生成性目标的进一步发展。它关注的是学生的创造精神、批判思维，适合以学生活动为主的课程安排。它追求的不是学生反应的同质性，而是反应的多元性。与题干不符，排除。故选C。