【河南·教师招聘】关于数学教学，要求在小学时掌握基础的数学运算知识的基础，在中学开始掌握方程的运算，这体现了课程目标的（ ）特点。

A、完善性

B、递进性

C、层次性

D、跳跃性

【答案】B

【解析】课程目标的特征主要有：（1）整体性：各级各类的课程目标是相互关联的，而不是彼此孤立的。（2）阶段性：课程目标是一个多层次和全方位的系统，如小学课程目标、初中课程目标、高中课程目标。（3）持续性：高年级课程目标是低年级课程目标的延续和深化。（4）层次性：课程目标可以逐步分解为总目标和从属目标。（5）递进性：低年级课程目标是高年级课程目标的基础，没有低年级课程目标的实现，就难以达到高年级的课程目标。（6）时间性：随着时间的推移，课程目标会有相应的调整。所以，题干描述的是课程目标的递进性。故选B。