【2024年1月·湖南省衡阳县教师招聘】不能把教材看作为学生谋求职业做好准备的手段，也不能把它们看作进行心智训练的材料，而应当把它们看作用来自我发展和自我实现的手段；不能使学生受教材的支配，而应该使学生成为课程的主宰；注重学生的情感、责任和人生价值。这一观点属于（ ）。

A、社会改造主义课程论

B、经验主义课程论

C、学科中心主义课程论

D、存在主义课程论

【答案】D

【解析】存在主义课程理论重视发掘学生的人生价值，注重学生的情感万应。它的主要代表人物美国学者奈勒认为，不能把教材看作为学生谋求职业做准备的手段，也不能把它们看作对学生进行心智训练的材料，而应当把它们看作用来作为自我发展和自我实现的手段；不能使学生受教材的支配，而应该使学生成为教材的主宰。知识和有效的学习必须具有个人意义，必须与人的真正目的和生活相联系，只有这样，个人才能在时间和环境都适宜的条件下按照他选择的知识和对于知识的理解来行动。所以，题干这一观点属于存在主义课程论。故选D。