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《学前教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》题库(答案+解析)
1. 《学前教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》规定,学前教育专业师范生在家园协同方面,要掌握( )的基本方法。
A、课程设计
B、人际沟通
C、班级管理
D、游戏指导
【答案】B
【解析】《学前教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》规定,家园协同要求掌握人际沟通的基本方法。故选B。
2. 《学前教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》规定,学前教育专业师范生在沟通技能方面,不包括以下哪种能力( )。
A、阅读理解能力
B、舞蹈表演能力
C、语言与文字表达能力
D、信息获取和处理能力
【答案】B
【解析】《学前教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》规定,沟通技能包括阅读理解能力、语言与文字表达能力、交流沟通能力、信息获取和处理能力,不包括舞蹈表演能力。故选B。
3. 《学前教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》规定,学前教育专业师范生要掌握幼儿各领域教育的基本知识和方法,幼儿领域教育不包括( )。
A、健康
B、劳动
C、科学
D、艺术
【答案】B
【解析】《学前教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》规定,标准中幼儿领域教育包括健康、语言、社会、科学、艺术等领域。故选B。
4. 《学前教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》规定,学前教育专业师范生开展游戏活动时,要根据( )满足幼儿游戏的需要。
A、自身经验
B、幼儿园要求
C、家长需求
D、各年龄阶段幼儿的游戏特点
【答案】D
【解析】《学前教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》规定,开展游戏活动的满足游戏需要部分,要根据各年龄阶段幼儿的游戏特点满足幼儿游戏需要。故选D。
5. 《学前教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》规定,学前教育专业师范生在综合育人能力方面,要树立( )理念。
A、幼儿为本、德育为先
B、教师为本、智育为先
C、幼儿为本、体育为先
D、家长为本、教育为先
【答案】A
【解析】《学前教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》规定,综合育人能力的育德意识部分,要树立幼儿为本、德育为先理念。故选A。
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