高中教师招聘考试《高中语文专业知识》题库(答案+解析)

资料简介

高中教师招聘考试《高中语文专业知识》题库(答案+解析)

 

一、单选题

1． 某学校语文教研组学习《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》，下列关于高中语文新课程标准的表述不正确的一项是（     ）。

A、“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”初中、高中语文关于课程标准的表述是一致的，要做好衔接工作

B、语文学科的核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，四个方面是一个整体

C、18个学习任务群都有各自的学习目标与内容，彼此之间又渗透融合、衔接延伸。教师可根据学习任务群特点、学生的学习程度，有规划、创造性地实施教学

D、教学评价可以创新形式，强调甄别和选拔，便于真实地了解学生的学习状况和学习过程，准确地判断学生的学习水平与发展需求

【答案】D

【解析】D项，“强调甄别和选拔”表述有误，根据《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》，语文课程评价要综合发挥检查、诊断、反馈、激励、甄别、选拔等多种功能，不宜片面强调评价的甄别和选拔功能。故选D。

2． 某教材设置了“满怀豪情，放声高歌——走进宋词豪放派”专题，下列作品适合选入该专题的是（     ）。

A、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

B、李清照《声声慢》（寻寻觅觅）

C、秦观《鹊桥仙》（纤云弄巧）

D、柳永《雨霖铃》（寒蝉凄切）

【答案】A

【解析】A项，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》是豪放词的代表作之一。此词通过对月夜江上壮美景色的描绘，借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念，曲折地表达了作者怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情，同时表现了作者关注历史和人生的旷达之心。B项，李清照《声声慢》通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。属于婉约词作。C项，秦观《鹊桥仙》借牛郎织女悲欢离合的神话故事，讴歌了真挚、细腻、纯洁、坚贞的爱情。属于婉约词作。D项，柳永《雨霖铃》此词上片细腻刻画了情人离别的场景，抒发离情别绪；下片着重摹写想象中别后的凄楚情状。属于婉约词作。故选A。

3． 学习“现代汉语语音”专题时，学生进行韵母的分类，下列属于单元音韵母的是（     ）。

A、本

B、白

C、不

D、别

【答案】C

【解析】A项，“本”韵母是en，属于鼻韵母；B、D两项的韵母分别是ai和ie，属于复韵母。C项，“不”的韵母是u，属于单元音韵母。故选C。

4． 在鉴赏小说的环境描写时，教师引导学生对《林教头风雪山神庙》中的三处景物描写的作用进行分析，下列分析正确的一项是（     ）。

①正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来

②那雪正下得紧

③看那雪，到晚越下得紧了

A、①句渲染了气氛，推动情节的发展。②③句都写出了雪势

B、①句用恶劣的天气烘托林冲这一落难英雄的心境，同时也预示着一场更大的灾难的来临。②句中的“紧”突出雪势，也暗示了形势发展十分严峻。③句渲染悲壮的气氛

C、①句以景衬人，预示人物将面临更大的灾难。②句渲染悲壮的气氛。③句“紧”暗示阴谋越来越近，林冲处境越来越危险

D、①句渲染了悲壮的气氛。②③句中“紧”的作用一样，都暗示了人物的命运

【答案】B

【解析】句①是林冲将要去草料场时的自然环境描写，管营拨林冲去草料场，林冲也心生疑虑：“却不害我，倒与我好差使，正不知何意？”因为这个差事既比较自由清闲，又能有一些额外收入，而这环境暗示着这是一场阴谋，一场更大的灾难将要来临。句②是林冲刚到草料场感觉草屋寒冷便出去买酒吃时候的环境描写，一个“紧”字就暗示了形势发展非常严峻。句③是林冲买完酒回草料场时的环境描写。正是因为风大雪紧，草厅才被压，林冲无处存身，只好到山神庙过夜；如果草厅不倒塌，林冲就可能被烧死；如果他不到山神庙过夜，就不会听到陆谦等人的谈话，也就不会杀敌报仇，投奔梁山。因此句③渲染了一种悲壮的氛围。根据上述分析，A项“①句推动情节的发展”说法错误，C项“②句渲染悲壮的气氛”说法错误，D项“①句渲染了悲壮的气氛”说法错误。故选B。

5． 下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（     ）。

A、悄悄／揉过／丰润的青草

B、无意／沉醉了／凝望它的大地

C、也许／远古的哲人／怀着热望

D、随着／季节的／起伏而飘逸

【答案】D

【解析】朗读节奏的划分需要考虑到句子的语法结构和语义表达。下面是对每个选项的分析：A选项“悄悄揉过丰润的青草”中，“悄悄”是状语，修饰“揉过”，“揉过”是谓语，“丰润的青草”是宾语。按照语法结构，应该在“悄悄”后面停顿，所以该选项的朗读节奏划分正确。B选项“无意沉醉了凝望它的大地”中，“无意”是状语，修饰“沉醉了”，“沉醉了”是谓语，“凝望它的大地”是宾语。按照语法结构，应该在“无意”后面停顿，所以该选项的朗读节奏划分正确。C选项“也许远古的哲人怀着热望”中，“也许”是状语，修饰“远古的哲人”，“远古的哲人”是主语，“怀着”是谓语，“热望”是宾语。按照语法结构，应该在“也许”后面停顿，所以该选项的朗读节奏划分正确。D选项“随着季节的起伏而飘逸”中，“随着季节的起伏”是状语，“而飘逸”是谓语。按照语义表达，“随着季节的起伏”表示一种状态或条件，应该作为一个整体来读，不应该在中间停顿。正确的朗读节奏应该是“随着季节的起伏而飘逸”。故选D。