宝安区2014初中毕业生综合表现评价工作通知

各街道教研中心、各初中学校：

学生评价制度的改革是基础教育课程改革的重要组成部分，是基础教育课程改革健康、深入发展的重要政策与制度保障，是促进学生全面发展的重要举措。深圳市2014年初中毕业生综合表现评价工作已经正式启动，各学校要根据宝安区教育局《关于印发〈宝安区2014年初中毕业生综合表现评价实施方案〉的通知》文件精神，高度重视，严密组织，做好宣传和培训，按评价程序认真开展各项工作，确保综评工作顺利完成。为了进一步做好我区初中毕业生综合表现评价工作，现就有关工作安排通知如下：

一、高度重视，加强领导。各学校要成立由校长、教师代表、家长代表、学生代表参加的综评工作领导小组(下设班级评价小组、评价监察小组和信息处理小组)，部署综评各项工作，确保综评工作顺利进行。学校将综评工作组织机构(附件1)认真填好于2014年4月11日下午6：00前报区教育局综评工作办公室备案(通过“宝安教育在线”协同办公系统文件交换至区教科培中心-教科所-钟均收)。

二、制定方案，周密部署。各学校在认真总结2013年综评工作经验上，根据《深圳市2006年课改实验区初中学生综合表现评价方案》和《宝安区2014年初中毕业生综合表现评价实施方案》制定本校综评工作实施方案，并将评价的内容、标准、方法、程序、人员和有关规章制度向学生和家长公示，接受社会监督，广泛征求师生和家长的意见，修改完善实施方案，并于2014年4月11日下午6：00前报区教育局综评工作办公室备案(通过“宝安教育在线”协公办公系统文件交换至区教科培中心-教科所-钟均收，联系电话：29991027)。

三、加强培训，规范操作。各学校要认真组织教师评价小组及有关人员进行强化培训，以保证参与评价人员对综合表现评价的意义、内容、方法、过程、制度有充分的认识与理解，提高有关人员的职业道德水平和综合评价能力，进一步明确要求，统一标准和尺度，统一操作步骤，确保评价程序和标准一致。周密组织，规范操作，把好“三关”(即前期公示与审核备案、评价过程监察、评价结果审核与申诉复议)，确保评价质量。

四、档案整理，客观全面。成长档案是学生综合表现评定的重要依据之一，档案必须完整、真实，能突出学生的特点、特长和潜能，反映其进步和发展状况，充分发挥评价的导向功能，实现学生的自我认识、自我教育目标，促进学生全面可持续发展和综合素质的全面提高。

五、属地管理，保障实施。加强学生体质健康水平测试工作实行辖区负责制，由各街道教办(或街道教研中心)组织实施，请各街道在经费和人员上给与保障，注意学生跨校区活动的安全工作。

六、合理安排，按时完成。各学校必须按时启动和完成初中毕业生综评工作，不得延误，以免影响中考中招工作。具体时间安排见《深圳市宝安区2014年初中毕业生综合表现评价工作日程安排表》(附件2)。

七、统筹协调，加强沟通。在综评工作中若遇到问题或发生突发事件，要及时向综评办公室汇报，妥善处理各种矛盾，做好耐心细致的解释工作，切不可擅作主张，尽量避免造成负面影响，力求使评价工作“学生满意、家长满意”。

八、严肃纪律，责任到人。对不严格按照评价工作程序，人为有意操纵而影响综评结果的行为，一经发现将对有关责任人给予严肃查处。

附件

1. 深圳市宝安区2014年初中毕业生综合表现评价工作学校上报信息表

2. 深圳市宝安区2014年初中毕业生综合表现评价工作日程安排表

3. 深圳市宝安区2014年初中毕业生综合表现评价工作联系方式

宝安区教育科学研究培训中心

2014年4月3日

深圳华图教师网

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