教育学 问答题汇总
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教育学问答题汇总
1.简述现代教育制度的发展趋势。（《考试大纲》P4）
2.简述古代雅典教育和斯巴达教育的目的。（P7）3.简述古代学校教育的特征。（P8）
4.简述当代教育改革和发展的新特点。（10）5.简述当代教育民主化的表现。（P10）
6.简述教育学产生与发展的阶段及其代表人、著作。(P15)7.简述政治经济制度对教育的制约。(P22)
8.教育对政治经济制度的影响。(P24)9.简述生产力对教育的决定作用。(P26)
10.简述科学技术对教育的影响。(31)11.简述教育对科学技术发展的作用。(32)
12.简述信息技术对教育的影响。(P33)13.简述学校文化的特性。(P38)
14.简述学生文化的成因与特征。(P40)15.简述人的身心发展的特殊性。（P43）
16.简述个体身心发展的动因论。（P44）17.简述个体身心发展的一般规律。（P46）
18.简述影响个体身心发展的因素。（P48）19.简述环境对个体发展的影响。（P50）
20..简述学校教育对个体发展的特殊功能。（P52）21.简述少年期的总体性阶段特征。（P56）
22.简述青年期的年龄特征。（P57）23.简述教育目的对教育工作的指导意义。（P60）
24.简述教育目的的层次结构。（P61）25.简述教育目的与培养目标、教学目标的关系。（P61）
26.简述制定教育目的的基本依据。（P62）27.简述现阶段我国的教育目的及其基本精神。（P67）
28.简述素质教育的内涵。（P67）29.简述德育概念及普通中学德育方面的要求。（P68）
30.简述智育概念及普通中学智育方面的要求。（P68）31.简述体育概念及普通中学体育方面的要求。（P68）
32.简述美育概念及普通中学美育方面的要求。（P69）
33.简述劳动技术教育及普通中学劳动技术教育方面的要求。（P69）
34.简述学生的本质属性。（P72）35.简述联合国《儿童权利公约》核心精神的基本原则。（P75）
36.简述我国《教育法》规定的学生应尽的义务。（P77）37.简述教师的职业性质与特点。（P78）
38.简述教师职业专业化的条件。（P80）39.简述教师的语言要求。（P82）
40.简述师生关系。（P83）41.简述课程类型的分类。（P88）
42.简述学校课程及其形式。（P91）43.简述我国学校教育的目的。（P92）
44.简述如何研究学生。（P94）45.简述我国义务教育的教学计划的基本特征。（P96）
46.简述教学计划的构成。（P97）47.简述教科书的作用。（P100）
48.简述课程实施的结构。（P102）49.简述教学任务的内容。（P103）
50.简述学生的学习特点及所受影响的因素。（P103）
51.简述课程评价的主要模式。（P104）52.简述课程评价的基本阶段。（P107）
53.简述教学的概念及所包含的方面。（P108）54.简述教学的主要作用。（P109）
55.简述教学的一般任务。（110）56.为什么教学过程是一种特殊的认识过程？（114）
57.简述教学过程的基本特点。（115）58.简述教学过程的间接经验与直接经验相结合的规律。（P115）
59.简述掌握知识与发展智力相统一的关系。（P116）60.简述知识与智力的相互转化，应注意的条件。（P116）
61.简述教学过程的教师主导作用与学生能动性相结合的规律。（P118）62.简述教师在教学中的主导作用。（P118）
63.简述学生学习的主体能动性。（P118）64.简述教学过程的结构。（P119）65.简述我国中学教学原则。（P121）
66.简述直观性原则及其贯彻的基本要求。67简述启发性原则及其贯彻的基本要求。（P122）
68.简述巩固性原则及其贯彻的基本要求。（P123）69.简述循序渐进原则及其贯彻的基本要求。（P124）
70.简述因材施教原则及其贯彻的基本要求。（P125）71.简述理论联系实际原则及其贯彻的基本要求。（P125）
72.简述选择和运用教学方法的基本依据。（P127）73.简述我国中学常用的教学方法。（P127）
74.简述讲授法及其基本要求。（P127）75.简述谈话法及其基本要求。（P127）76.简述讨论法及其基本要求。（P128）
77.简述演示法及其基本要求。（P128）78.简述练习法及其基本要求。（P129）79.简述实验法及其基本要求。（P129）
80.简述教学工作的基本程序。（P130）81.简述课的类型（种类）。（P132）82.简述课的组成部分。（P133）
83.简述上好课的要求。（P134）84.简述教师布置作业的要求。（P135）85.简述试题的类型。（P136）
86.简述班级授课制的优缺点。（P139）87.简述教学策略的基本特征。（P142）88.简述德育的意义。（P147）
89.简述制定德育目标的依据。（P148）90.简述我国中小学的德育总目标。（P148）
91.简述选择德育内容的依据。（P150）92.简述我国学校德育的内容。（P150）93.简述我国政治教育的内容。（P150）
94.简述心理健康教育的基本任务。（P151）95.简述心理健康教育的内容。（P152）96.简述德育过程的规律。（P154）
97.简述思想品德的基本要素及其关系。（P155）98.简述班主任德育工作经验。（P155）
99.简述德育过程中活动和交往的主要特点。（P156）100.简述德育过程的学生思想内部矛盾转化规律。（P156）
101.简述学生思想品德形成的长期性和反复性规律。（P156）102.简述我国中学德育的基本原则。（P157）
103.简述我国德育的途径。（P158）104.简述我国德育的基本方法。（P160）105.简述德育的认知模式。（P163）
106.简述德育的体谅模式。（P166）107.简述德育的社会模仿模式。（P169）108.简述班级管理的功能。（P123）
109.简述班级管理的模式。（P174）110.简述当前班级管理存在的问题。（P176）
111.简述如何建立以学生为本的班级管理机制。（P177）112.简述班集体形成的基本特征。（P179）
113.简述班集体的教育作用。（P179）114.简述班集体的形成与培养。（P180）
115.简述班主任在班级管理中的地位和作用。（P182）116简述班主任在班级管理中的领导影响力。（P183）
117.简述班主任班级管理的内容与方法。（P185）
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