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2021年浙江省湖州市长兴县事业单位教育局招聘考试《教育基础理论》真题库及答案【含解析】
1. 学生采用图表或列提纲的方式整理所学知识这种属于( )。
A、资源管理策略
B、元认知策略
C、精细加工策略
D、组织策略
【答案】D
【解析】根据学习策略涵盖的成分,迈克尔等人将学习策略分为认知策略、元认知策略、资源管理策略。其中,认知策略包括复述策略、精加工策略和组织策略。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构。常用的组织策略有列提纲、利用图形和表格,以及归类策略。题干中采用图表或列提纲的方式整理所学知识属于组织策略。D项正确。A项:资源管理策略包括时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略和资源利用策略。与题干不符,排除。A项:元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。与题干不符,排除。C项:精细加工策略属于认知策略的一种,具体包括记忆术、做笔记、提问、生成性学习、联系实际生活、充分利用背景知识、PQ4R方法等。与题干不符,排除。故选D。
2. “三军可夺帅,匹夫不可夺志”说的是( )。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
【答案】C
【解析】道德意志是道德意识的内容之一。它指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉克服一切困难和障碍、做出抉择的顽强毅力和坚持精神,人们坚持某种道德义务并决心践行它的时候,就会在内心产生一种坚强的信念和意志力,从而使人们严格要求自己,果断地做出行为抉择,并努力保持自己行为的稳定性和一贯性。“三军可夺帅,匹夫不可夺志”意为一个国家的军队主帅是可以改变的,但是即使是普通人,志气也不能被改变。由此可知,这体现的是道德意志。故选C。
3. 在课堂教学时,王老师设计了多个游戏活动来提高学生的参与。可在第一个活动时,由于学生对游戏规则不了解,导致耗时过长,此时王老师最应该做的是( )。
A、按照原计划进行下一个游戏
B、取消接下来的所有游戏,把时间留给教学内容的讲授
C、适当调整接下来的所有游戏内容,确保教学进度
D、斥责学生理解过慢,耽误了教学进度
【答案】C
【解析】教育机智是指教师在教育教学活动中表现出来的对新的、意外的情况正确而迅速地做出判断并巧妙地加以解决的能力。题干中,王老师最适合的方法应该是灵活调整游戏内容,以保证教学进度。C项正确。A、B、D三项:做法均不合适。与题干不符,排除。故选C。
4. 把无意识作为主要研究对象的心理学流派是( )。
A、精神分析学派
B、行为主义心理学
C、认知主义心理学
D、人本主义心理学
【答案】A
【解析】以弗洛伊德为代表人物的精神分析学派提出潜意识;主张人格结构的三层次;主张性欲论。精神分析学派是心理学发展史上的“第二势力”。弗洛伊德首次阐述了无意识的作用,肯定了非理性因素在行为中的作用,开辟了潜意识研究的新领域。因此,把无意识作为主要研究对象的心理学流派是精神分析学派。A项正确。A项:以华生为代表人物的行为主义心理学的主要观点:①其《在行为主义者看来的心理学》一书的发表宣告了行为主义的诞生;②反对研究意识,直接研究行为;③反对内省,主张采用实验法进行客观研究。与题干不符,排除。C项:认知主义心理学认为学习不是在外部环境的支配下被动地形成S—R联结,而是主动地在头脑内部构建,是以意识为中介的,即S—O—R。与题干不符,排除。D项:人本主义心理学重视人自身的价值,提倡充分发挥人的潜能。与题干不符,排除。故选A。
5. 陈老师在教《小池塘》的时候问学生:“寒冷的冬天,北风呼呼地刮着,小池塘是怎样的?”学生答:“小池塘结了厚厚的一层冰。”老师又问:“如今,已是春天了,小池塘又成了什么样呢?”学生答:“冰雪融化,小池塘的水又开始流淌了。”……该老师运用的教学方法是( )。
A、实验法
B、讨论法
C、谈话法
D、欣赏教学法
【答案】C
【解析】谈话法也叫问答法,它是教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。故选C。
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