2021年山西省运城市临猗县事业单位招聘考试《教育基础理论》真题汇总及答案【含解析】

资料简介

2021年山西省运城市临猗县事业单位招聘考试《教育基础理论》真题汇总及答案【含解析】

 

一、单项选择题

1． 影响教师威信形成的最重要的客观因素是（     ）。

A、教师的社会地位

B、家长对教师的态度

C、学生对教师的态度

D、教师的自身条件

【答案】A

【解析】本题考查影响教师威信的因素。教师威信的形成，是各种主客观条件共同作用的结果。主观条件是指教师自身的心理素质，这是威信形成的决定性因素；客观条件是指影响教师威信形成的外部因素，包括教师的社会地位、教育行政机关和学校领导者对教师的态度以及学生家长对教师的态度。其中，最重要的客观因素是教师职业的社会地位和社会对教师职业的态度。A项正确。B、C两项：均属于影响教师威信形成的客观因素，但不是最重要的客观因素。与题干不符，排除。D项：“教师的自身条件”是影响教师威信的主观条件。与题干不符，排除。故选A。

2． 班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就会被安排在特殊座位听课。这一做法（     ）。

A、是变相体罚学生的错误方法，侵犯了学生的人格权

B、是帮助学生改正错误的有效手段

C、是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法

D、侵犯了学生的受教育权

【答案】A

【解析】变相体罚，是指采取间接手段，对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为，如劳动惩罚、抄过量作业、脸上写字、讽刺挖苦、谩骂、烈日下暴晒等行为。这位班主任的行为属于变相体罚的做法，侵犯了学生的人格权。故选A。

3． 依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（     ）。

A、培养学生特长

B、发展学生潜能

C、尊重学生个性

D、私拆学生信件

【答案】D

【解析】育人为本的学生观要求以学生为中心，从学生的角度出发，培养学生全面发展。“私拆学生信件”侵犯了学生的隐私权，违背了育人为本的教育理念。故选D。

4． 明明丢垃圾时不小心将垃圾丢在了垃圾桶外面，但又懒得去捡。宋老师恰好路过，什么也没说，把垃圾捡起来丢进垃圾桶，明明脸红得低下了头。宋老师的行为体现了（     ）职业道德。

A、廉洁奉公

B、为人师表

C、爱岗敬业

D、关爱学生

【答案】B

【解析】为人师表的教师职业道德规范要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。宋老师什么也没说，自己捡起垃圾的行为，正是体现了为人师表的教师职业道德。故选B。

5． 教育现代化的核心是（     ）。

A、教育内容现代化

B、教育观念现代化

C、教育管理现代化

D、教师素质现代化

【答案】B

【解析】教育现代化包括很多方面，如教育管理、教学条件、教学内容、教学方法、教育技术等的现代化，但首要的应是教育理念的现代化。教育观念现代化是教育现代化的核心，没有从观念上由传统到现代的转换，就没有真正意义上的教育现代化。教育观念包括处于社会心理层次的个体教育观念和处于社会意识层次的社会教育观念，在相对稳定的社会里，社会的一元化价值评判标准促成二者之间的高度一致性。故选B。