2020年山西省临汾市翼城县事业单位教师考试《教育基础知识》真题库及答案【含解析】

资料简介

2020年山西省临汾市翼城县事业单位教师考试《教育基础知识》真题库及答案【含解析】

一、单选题

1． 陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气。怎么区分它们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别伸入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气。这种教学方法是（     ）。

A、实验法

B、讲授法

C、演示法

D、谈话法

【答案】C

【解析】演示法指教师通过展示各种实物、直观道具或者进行示范性的实验，让学生通过实际观察获得感性知识的教学方法。材料中陈老师通过边说边做实验的方法让学生们清晰地掌握了二氧化碳不支持燃烧的性质，采用的教学方法属于演示法。故选C。

2． 新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式（     ）。

A、合作模式

B、平等模式

C、管理模式

D、授受模式

【答案】A

【解析】小组合作的教学模式是指在教师的指导下和学生的参与下，通过运动的手段，利用适宜的条件，促进学生合作与竞争意识及能力双重发展的一种教学形式。合作模式最能体现平等、和谐的师生关系。故选A。

3． 小明违反了学校管理制度，遭到了开除。下列说法正确的是（     ）

A、小明有错在前，学校虽严厉但正确

B、学校做法正确，对其他在校学生起到了警示作用

C、学校违反了法律规定，小明可以追求其刑事责任

D、学校可以对小明予以批评，但不得开除

【答案】D

【解析】《中华人民共和国义务教育法》第三章第二十七条规定：对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。C选项中学校确实违反了法律规定，但不应承担刑事责任。故选D。

4． 学生掌握知识的速度与质量，依赖于学生原有的（     ）高低。

A、接受能力

B、智力水平

C、理解能力

D、应变能力

【答案】B

【解析】智力是指保证人们有效地进行认识活动的那些比较稳定的心理特征的综合。它包括观察力、想象力、思维力、记忆力、注意力等因素，其中思维能力是决定性因素。学生掌握知识的速度与质量，依赖于学生智力水平的高低。故选B。

5． 当刺激过强、过多或作用时间过久时，神经细胞不但不能引起兴奋，反而会产生抑制。这种现象被称为（     ）。

A、前摄抑制

B、倒摄抑制

C、消退抑制

D、超限抑制

【答案】D

【解析】超限抑制是指当刺激物过强、过多或作用时间过久时，神经细胞不但不能引起兴奋，反而会发生抑制。它能使神经细胞免于因兴奋过度而耗尽，因而又叫保护性抑制。人在过度疲劳时的睡眠就是超限抑制的表现。故选D。