山西省晋中榆次区事业单位招聘考试《公共学科》题库(答案+解析)

资料简介

山西省晋中榆次区事业单位招聘考试《公共学科》题库(答案+解析)

 

一、单选题

1． 主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是（     ）。

A、个人本位论

B、社会本位论

C、形式教育

D、实质教育

【答案】B

【解析】人本位论认为教育的目标在于发掘人的本性，挖掘人的潜能；社会本位论的观点是教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民。故选B。

2． 教师的根本任务是（     ）。

A、关心学生学习

B、教学

C、教书育人

D、管理学生

【答案】C

【解析】根据《教师法》第三条，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质的使命，教师的根本任务是教书育人。故选C。

3． 班主任李老师发现班里学生争吵、摩擦较多，有时还会升级到打架斗殴，为教育学生互相谦让、宽容大度，李老师实施了课间播放轻音乐、班会上播放相关主题电影等德育措施对学生进行陶冶，这种陶冶方式属于（     ）。

A、艺术陶冶

B、环境陶冶

C、人格感化

D、思维陶冶

【答案】A

【解析】情感陶冶法也叫陶冶教育法、陶冶法，是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶法的基本方式包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。其中艺术陶冶是借助艺术的感染力量来熏陶学生的心灵。轻音乐、电影都属于艺术陶冶。A项正确。B项：环境陶冶是通过对周围教育环境的布置、净化来影响和感染学生。与题干不符，排除。C项：人格感化是教育者以自身的人格力量为情境的对学生进行的感化。与题干不符，排除。D项：为干扰选项。与题干不符，排除。故选A。

4． 利用图片、幻灯片、电影等进行直观教学的形式称为（     ）。

A、模象直观

B、实物直观

C、言语直观

D、动作直观

【答案】A

【解析】模象直观是对事物的模拟形象进行直接感知的一种直观方式。模拟形象包括各种图片、图标、模型、幻灯片、录像带、电视和电影等。A项正确。A项：实物直观即直接感知要学习的实际事物的一种直观方式，包括各种实物、标本、实验、参观。与题干不符，排除。C项：言语直观是在形象化语言的作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观方式。与题干不符，排除。D项：没有这种直观方式，为干扰项。与题干不符，排除。故选A。

5． 在《咕咚》一课教学结束前，李老师问学生：“一个月以后的一个晚上，小兔子又听到了‘咕咚’的一声响，这时小兔子会有怎样的反应？森林里的其他小动物又会有什么样的反应？我们会在下一次课中学习。”李老师采用了（     ）的结课方法。

A、归纳式

B、抢答式

C、悬念式

D、讨论式

【答案】C

【解析】悬念式结课是指教师通过设置疑问、留下悬念，以启发学生思考的结课方法。题干中，李老师设置了悬念式的问题，即“小兔子会有怎样的反应”“森林里的其他小动物又会有什么样的反应”，采用的是悬念式结课方法。C项正确。A项：归纳式结课是指教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课或一个章节的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法。这是目前中小学最常用的结课方法。与题干不符，排除。A项：没有这种结课分类。与题干不符，排除。D项：讨论式结课即在讲完有关教学内容后，设计一个与教学重点、难点或关键点有关的问题让学生讨论，由学生得出结论的一种结课方式。与题干不符，排除。故选C。