2023年山西省忻州市代县事业单位招聘考试《教育基础知识》真题精选汇总【答案+解析】

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2023年山西省忻州市代县事业单位招聘考试《教育基础知识》真题精选汇总【答案+解析】

 

一、单选题

1． 人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（     ）。

A、阶段性

B、互补性

C、顺序性

D、差异性

【答案】D

【解析】由于遗传、环境、教育和其自身的主观能动性的不同，人在身心发展上存在着个别差异。有的儿童身心的某些方面在较早的年龄已发展到较高的水平。有的则在较晚的年龄才出现某些特征，这就是人们常说的“聪明早慧”“大器晚成”。故选D。

2． 教师在进行德育工作时,采用晓之以理、动之以情的方法。这是因为（     ）。

A、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

B、德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程

C、德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

D、德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程

【答案】A

【解析】“晓之以理、动之以情”体现了对知、情、意、行四个因素的综合运用。故选A。

3． 教师劳动所创造的价值，并不是以物化的形式表现出来，而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上，只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的（     ）。

A、滞后性

B、长期性

C、隐蔽性

D、复杂性

【答案】C

【解析】教师的劳动特点包括：示范性、创造性、复杂性、空间的广延性和时的延续性、隐含性（潜在性、隐蔽性）。教师的劳动效果作为一种潜在的价值，隐含在学生身上，体现在学生身心的健康发展和学生成长的“德”“オ”之中，无法直接观察到，需要等学生走上工作岗位之后オ能显现。C项正确。A：学生成才需要很长的周期，这就决定了教师的劳动效果在短时间内难以显现，此即为长期性。但题干反应的是潜在性属于隐蔽性的一种。B顶：长期性包含滞后性。教育影响的迟效性即滞后性，例如。奥运会运动员获得奖牌，会追溯到启蒙教练。D项：教师劳动的复杂性主要体现在劳动对象的复杂性、教育目的的复杂性和教育任务的多样化。故选C。

4． 郭老师在语文结课时，以充满激情、洋溢理想的话语或故事，寄厚望于学生，常常打动学生的心扉，给学生留下深刻的印象。这种结课方式属于（     ）。

A、悬念式结课

B、意味深长式结课

C、激励式结课

D、总结式结课

【答案】C

【解析】激励式结课指教师的结课充满激情，且以意味深长的话语寄厚望于学生，往往很能打动学生的心扉，留下难忘的印象。让课文的内容与学生现实和未来联系起来，激起学生对未来的憧憬、对理想的追求。C项正确。A项：悬念式结课，即结课时留下疑问，诱发学生的求知欲，造成“欲知后事如何，且听下回分解”的悬念效应。与题干不符，排除。A项：回味式结课即意味深长式结课，指教师用含蓄隽永、耐人寻味的语词、诗歌、箴言或隐喻结课，从而引发学生对所学内容展开想象，回味再三，达致意味深长和难以忘怀。与题干不符，排除。D项：总结法是在课堂将要结束时，教师、学生或师生共同用准确简洁的语言，提纲挈领地把整个课的重点内容、难点、知识结构、基本原理、基本技能等进行梳理和概括，从而结束课堂教学的一种方式。与题干不符，排除。故选C。

5． “在科学课程中，学生将通过科学探究等方式理解科学知识，学习科学技能，体验科学过程与方法，初步理解科学本质，形成科学态度、情感与价值观，培养创新意识和实践能力。”这句话表达的课程的目标是（     ）。

A、表现性目标

B、行为性目标

C、普遍性目标

D、生成性目标

【答案】B

【解析】行为性目标是以具体的、可操作的行为的形式陈述的课程与教学目标，它指明课程与教学过程结束后学生身上所发生的行为变化。行为目标的基本特点是：目标的精确性、具体性、可操作性。显然，题干描述的课程目标属于行为性目标。故选B。