2021年青海省海西州格尔木市教育系统教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案【含解析】

资料简介

2021年青海省海西州格尔木市教育系统教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案【含解析】

一、单选题

1． “人是因为哭了才发愁，因为动手打了才生气，因为发抖才害怕”这是（     ）的观点。

A、情绪的外周理论

B、情绪的丘脑理论

C、情绪的认知理论

D、情绪的动机-分化理论

【答案】A

【解析】美国心理学家詹姆斯和丹麦生理学家兰格强调情绪的产生是植物性神经活动的产物，情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生，这就是情绪的外周理论。“人是因为哭了才发愁，因为动手打了才生气，因为发抖才害怕”正是对情绪的外周理论的体现。情绪的外周理论阐述了情绪与机体变化的直接关系，强调植物性神经系统在情绪产生中的作用，但却忽视了中枢神经系统的调节、控制作用。故选A。

2． 心理学与脑科学的研究证明，一般人在6岁时大脑重量已达到成人的90%，余下的10%是在这之后的十年中长成的。因此，大多数国家都把儿童的入学年龄规定为6岁，把其后的10年至12年作为基础教育阶段。这表明（     ）是影响学制确立的依据之一。

A、生产力发展水平

B、人的身心发展规律

C、人口因素

D、文化因素

【答案】B

【解析】学校教育制度确立的依据包括：①社会依据：学制的确立受生产力发展水平与科技发展状况的制约，是社会政治经济制度和国家教育方针政策的要求，必须考虑到人口状况。②人的依据：学制的确立受学生身心发展规律和年龄特征的制约。青少年身心发展具有一定的规律，成长会经历不同的年龄阶段，每一阶段各有其年龄特征。在确立学制时必须适应这种特征。③学制本身的因素：学制的确立既受国内学制历史发展的影响，又要合理地参照国外学制确立的经验。题干中，大多数国家的规定体现了按照儿童的年龄特征来划分教育阶段，依据的是人的身心发展规律。B项正确。A、C、D三项：均属于社会依据。与题干不符，排除。故选B。

3． 数学老师小段多才多艺，在文体活动等方面给各个班级许多帮助，受到同事好评。这表明段老师具有（     ）。

A、因材施教能力

B、团结协作精神

C、严谨治学意识

D、课堂教学素养

【答案】B

【解析】教师的因材施教能力是指根据学生的差异性，有的放矢地进行教育教学的能力。严谨治学的意识是指教师以严谨的态度对待工作，兢兢业业，不断加强专业知识的学习意识。课堂教学素养是指教师在课堂教学中表现出的专业素养，包括学科专业素养、教育专业素养和文化素养等。团结协作是新时期教师专业素养的要求，表现在教师之间为互相尊重，互相帮助，以学校的工作和学生的发展为大局，建立和谐的人际关系。数学老师的专业知识为数学领域的相关专业知识，而该教师在文体活动方面帮助其他班级，不属于课堂教学素养，其中也并未体现其因材施教的能力和严谨治学的意识。通过帮助其他班级，获得同事好评，体现了其团结协作的精神。故选B。

4． 教师将自己的教学实践活动定期进行梳理，总结出自己的教学经验，同时不断听取学生、同事、专家的反馈，这种反思方法属于（     ）。

A、行动研究

B、撰写日记

C、观摩讨论

D、案例分析

【答案】A

【解析】行动研究是指为弄明白课堂上遇到的问题的实质，探索用以改进教学的行动方案，教师以及研究者合作进行调查和实验研究，它不同于研究者从外部进行的旨在探索普遍法则的研究，而是直接着眼于教学实践的改进。

5． “让学校的每一面墙壁开口说话”。这充分运用了（     ）的德育方法。

A、陶冶教育

B、榜样示范

C、实际锻炼

D、品德评价

【答案】A

【解析】陶冶教育法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。题干中“让学校的每一面墙壁都开口说话”体现了陶冶教育法。A项正确。A项：榜样示范法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。与题干不符，排除。C项：实际锻炼法是指教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。与题干不符，排除。D项：品德评价法是指通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方法。与题干不符，排除。故选A。