2020年青海省玉树藏族自治州称多县教师招聘考试《教育公共知识》真题试题及答案【含解析】

资料简介

2020年青海省玉树藏族自治州称多县教师招聘考试《教育公共知识》真题试题及答案【含解析】

 

1.下列不属于新课程倡导的三维课程目标的是（）。

A、知识与技能

B、过程与方法

C、能力与结果

D、情感态度与价值观

【答案】C

【解析】本题考查新课改的三维课程目标。新课改课程三维目标是指对学生进行教育过程中教师应该达到的三个目标即：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。三维的课程目标应是一个整体，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系，融为一体。在教学中，既不能离开情感态度与价值观、过程与方法的知识与技能的学习，也不能离开知识与技能的情感态度与价值观、过程与方法的学习。C项不属于新课程倡导的三维课程目标。与题干相符，当选。A、B、D三项：属于新课程倡导的三维课程目标。与题干不符，排除。本题为选非题，故选C。

2.教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这里强调教学应该重视（）。

A、传授知识

B、发展能力

C、培养个性

D、形成品德

【答案】B

【解析】本题考查教学过程的基本规律。教学过程的基本规律包括：间接经验与直接经验相统一、掌握知识与发展能力相统一、教师的主导与学生的主体相统一、传授知识与思想教育相统一。其中，掌握知识与发展能力是既有区别又有联系的，两者是相互统一和相互促进的，掌握知识是发展能力的基础，发展能力是掌握知识的重要条件。学生掌握知识的速度与质量，有赖于学生能力水平的高低。认识能力具有普遍的迁移价值，不但能有效地提高学生的学习效率和知识质量，推动学生进一步掌握知识，而且有利于学生将知识应用于社会实践活动，从而获得完全的知识。题干中，“授人以鱼”重视的是知识的传授，更要“授人以渔”意思是更关键的是把捕鱼的技术传授给他，体现出了教学中应当重视发展学生的能力。B项正确。

A、C、D三项：均属于我国现阶段的教学任务，但不符合“授人以鱼更要授人以渔”的思想。与题干不符，排除。故选B。

3.张老师一心扑在工作上，没有时间辅导自己的孩子学习，他既欣慰于学生的成长又对自己的孩子感到内疚，张老师需要进行的是（）。

A、行为取向的义利调适

B、生活工作的角色调适

C、行为选择的动机调适

D、师生之间的人际调适

【答案】B

【解析】本题考查教师的角色调适。教师角色是教师在他的教育生涯中所担当的职业身份的总体概括。“欣慰于学生的成长”体现了张老师的职业角色，“对自己的孩子感到内疚”体现了张老师社会角色中扮演的家庭生活角色。这二者的冲突就是生活与工作出现的角色冲突。B项正确。

A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选B。

4.为促进学生良好思想品德的形成，某班开展了“每周一星”的评比活动，通过评价一周内每一位学生的日常行为表现，选择表现好、进步大的学生作为当周小明星，并将照片贴在“明星墙”上以示奖励。这种德育方法属于（）。

A、说服教育法

B、品德评价法

C、指导实践法

D、陶冶教育法

【答案】B

【解析】本题考查德育的方法。德育方法包括说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、情感陶冶法和品德评价法。品德评价法又称奖惩法，是指通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。题干中，某班每周评选表现好、进步大的学生，并张贴其照片作为奖励。通过这种方法对学生的品德进行肯定评价，从而激励学生形成良好品德，属于品德评价法。B项正确。A项：说服教育法是指通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育是德育工作的基本方法。说服教育的方式主要有语言说服法和事实说服法。与题干不符，排除。C项：为干扰项。与题干不符，排除。D项：情感陶冶法是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。与题干不符，排除。故选B。

5.师德的灵魂是（）。

A、爱国守法

B、爱岗敬业

C、关爱学生

D、教书育人

【答案】C

【解析】本题考查教师08版教师职业道德规范。08版教师职业道德规范包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中关爱学生是教师职业道德的灵魂（核心/试金石）。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。C项正确。A项：爱国守法——教师职业的基本要求。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。与题干不符，排除。B项：爱岗敬业——教师职业的本质要求。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符，排除。D项：教书育人——教师的天职。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。与题干不符，排除。故选C。