江西省九江市瑞昌市选调农村中小学教师进城任教考试《教育综合知识》题库(答案+解析)

资料简介

江西省九江市瑞昌市选调农村中小学教师进城任教考试《教育综合知识》题库(答案+解析)

 

一、单选题

1． 下列属于教育功能的限制的是（     ）。

A、个体发展功能

B、社会功能

C、显性功能

D、负向功能

【答案】D

【解析】教育功能的限制是教育对受教育者发展和社会进步的负向阻碍功能，即教育的负向功能。故选D。

2． 新课程把教学过程看成是（     ）。

A、师生交往、积极互动、共同发展的过程

B、课程传递和执行的过程

C、教师的教与学生的学的过程

D、是知识传授与学生能力发展的过程

【答案】A

【解析】新课程强调教学过程是一种特殊的认识过程，也是一个促进学生身心发展的过程。在教学过程中，教师有目的有计划地引导学生能动地进行认识活动，自觉调节自己的志趣和情感，循序渐进地掌握文化科学知识和基本技能，以促进学生智力、体力和社会主义品德、审美情趣的发展，并为学生奠定科学世界观的基础。其实质是师生、交往、积极互动、共同发展的过程。故选A。

3． 《中华人民共和国义务教育法》规定，教师的教育教学工作应当（     ）。

A、履行法律规定的义务

B、保证学生的课外活动时间

C、促进学生全面发展

D、平均工资不低于公务员

【答案】A

【解析】《中华人民共和国义务教育法》第四章“教师”第二十八条规定：“教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。”故选A。

4． 提问题要求列举“铅笔”的各种用途，得到的答案可能是“写字、画画、武器、礼品，润滑剂、直尺、画线……”这种思维属于（     ）。

A、直觉思维

B、抽象思维

C、聚合思维

D、发散思维

【答案】D

【解析】人们倾向于用发散思维的特征来代表创造性的主要特征。发散思维也叫求异思维，是沿不同方向探求多种答案的思维形式。发散思维具有以下特征：①流畅性，即个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少；②变通性，即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，能触类旁通；③独创性，即个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常、超越自己也超越前辈的办法。题干所述属于发散思维。D项正确。A项：直觉思维是一种非逻辑思维，是人脑对于突然出现的新问题、新事物和新现象能迅速理解并做出判断的思维方式，也是一种直接、领悟性的思维方式。与题干不符，排除。B项：抽象思维是指在思维过程中运用概念、判断、推理等形式来反映事物本质属性和内在规律的思维。与题干不符，排除。C项:聚合思维是指将各种信息聚合起来，得出一个正确答案或最佳解决方案的思维形式。与题干不符，排除。故选D。

5． 课程计划的基本内容不包括（     ）。

A、板书设计

B、学年编制

C、学周安排

D、课时分配

【答案】A

【解析】课程计划是课程安排的整体规划，是根据教育目的以及不同层次和类型的学校的培养目标，由教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。其基本内容有学科设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。故选A。