2019年江苏省连云港市事业单位教师招聘考试《教育公共知识》真题库及答案【含解析】

资料简介

2019年江苏省连云港市事业单位教师招聘考试《教育公共知识》真题库及答案【含解析】
一、单选题
1． 根据技能的定义，下列属于技能的是（     ）。
A、蜘蛛结网
B、吃酸东西时皱眉
C、儿童去了几趟医院后看见穿白大褂的就哭
D、走路
【答案】D
【解析】技能是后天习得的系统化的行为方式。A项和B项都是先天获得的行为方式：C项不是一种活动方式的技能，而是一种学习。故选D。
2． 20世纪美国进步主义教育运动时期，明确提出以自由与合作为基本实施合式的学习的个别教学制度是（     ）。
A、葛雷制
B、昆西制
C、道尔顿制
D、文纳特卡制
【答案】C
【解析】道尔顿制的原则就是自由与合作。
3． 一个学生认为做什么都干不好，为提高自信心，教师应该（     ）。
A、让她做很容易成功的事，并表扬她
B、表扬她做的任何事
C、表扬她的漂亮和穿着
D、让她做经过努力可以成功的事情，成功后表扬她
【答案】D
【解析】经过努力获得成功，这是他的努力所得，这样有助于提高学生的自信心和自我效能感。故选D。
4． （     ）发表了《儿童的道德判断》一书，把儿童道德的发展划分为自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段。
A、皮亚杰
B、马卡连柯
C、班杜拉
D、柯尔伯格
【答案】A
【解析】1932年，皮亚杰发表了《儿童的道德判断》一书，把儿童道德的发展具体划分为四个阶段：自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段。故选A。
5． 按照柯尔伯格道德发展阶段论，后习俗道德水平包括社会契约定向阶段和（     ）。
A、相对功利定向阶段
B、寻求认可定向阶段
C、遵守法规定向阶段
D、普遍伦理定向阶段
【答案】D
【解析】柯尔伯格根据不同年龄的儿童和青少年所做出的反应，提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。后习俗道德水平，亦称原则水平，包括社会契约定向阶段和普遍伦理定向阶段。