2019年江苏省苏州常熟市事业编制教师招聘考试《教育公共知识》真题库及答案【含解析】

资料简介

2019年江苏省苏州常熟市事业编制教师招聘考试《教育公共知识》真题库及答案【含解析】
一、单选题
1． 态度与品德形成过程经历的第二阶段是（     ）。
A、依从
B、接受
C、认同
D、内化
【答案】C
【解析】一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段，认同属于形成过程中的第二阶段。故选C。
2． 不属于元认知策略的是（     ）。
A、计划策略
B、学习策略
C、监控策略
D、调节策略
【答案】B
【解析】元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的计划策略、监视策略和调节策略。故选B。
3． 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是（     ）。
A、到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进人人力资源强国
B、实现更高水平的普及教育，基本普及学前教育
C、坚持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育
D、构建体系完备的终身教育
【答案】A
【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第一部分第二章中的战略目标明确规定，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国之列，而非全面实现。故选A。
4． 系统收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策，此过程是（     ）。
A、教学评价
B、测量
C、测验
D、控制
【答案】A
【解析】教学评价是指有系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。故选A。
5． （     ）是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。
A、法律事实
B、法律规范
C、法律条文
D、法律责任
【答案】A
【解析】教育法律关系的产生、变更和消灭是由一定的客观情况的出现引起的，这种客观情况称为“法律事实”。