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吉林省延边敦化市事业单位招聘考试《教育学心理学》题库(答案+解析)

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资料简介

吉林省延边敦化市事业单位招聘考试《教育学心理学》题库(答案+解析)吉林省延边敦化市事业单位招聘考试《教育学心理学》题库(答案+解析)

 

一、单选题

1 下列不属于教师教育专业素养的是    

A、爱岗敬业

B、正确的教育观

C、一定的研究能力

D、丰富的教育理论知识

【答案】A

【解析】爱岗敬业属于教师的职业道德,BCD项都属于教师教育专业素养。故选A

2 学校生活中最为主要的组成部分是    

A、师生的交互作用

B、学生个人的身心发展

C、同伴群体的影响

D、社区的志愿者实践

【答案】A

【解析】师生的交互作用教师与学生的交往活动,是学校生活中最为主要的组成部分。在这种交往中,教师所采用的教学形式不同,学生的反应也就随之不同。例如,在以教师为主的教学情境中,学生处于被动接受的境地,他们就会形成一些与此相应的心理特征和行为方式。不同的师生互动模式,可以产生不同的社会气氛和不同的行为方式。故选A

3 无视人和动物的根本区别,认为在动物界也有教育,这种观点的根本错误在于否认了人类社会教育的    

A、永恒性

B、目的性

C、生产性

D、阶级性

【答案】B

【解析】教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。教育的生物起源论把教育的起源归之于动物的本能行为,教育过程即按生物学规律进行的本能过程,完全否认了人与动物的区别,否认了教育的社会性和目的性,选项中只有目的性,因此,B项正确。A项:永恒性是指教育是人类所特有的社会现象,它是一个永恒的范畴。只要人类社会存在,就存在着教育。与题干不符,排除。C项:教育的生产性是指教育从来就是生产性活动,它跟其他生产活动相比,在对象、过程与结果等方面有自己的特殊性。与题干不符,排除。D项:在阶级社会中,教育具有阶级性,教育要为统治阶级服务。与题干不符,排除。故选B

4 某学生感受性低,耐受性高,易受外界刺激的影响,具有较高的可塑性,反应迅速灵活。这种气质类型属于    

A、多血质

B、粘液质

C、胆汁质

D、抑郁质

【答案】A

【解析】多血质的气质特征是感受性低而耐受性高,不随意反应性强,易受外界刺激的影响,具有较高的可塑性,情绪兴奋性高,反应迅速而灵活,外倾型明显。(1)气质的心理特征:气质的心理特征就是区分气质类型的心理指标。通常,心理学用以区分气质类型的心理指标有六项:感受性、耐受性、反应的敏捷性、可塑性、情绪的兴奋性、外倾性与内倾性。感受性是指个体对外界刺激的感觉能力。它可以用人产生某种感觉所需要的最小刺激量来衡量。感受性是心理活动强度的重要指标。耐受性是指个体耐受刺激作用的能力。它可以从个体耐受刺激的强度或作用时间两方面进行衡量。耐受性也是心理活动强度的重要指标。反应的敏捷性是指心理活动的灵活性。它一方面表现为在不随意活动中,能否迅速指向一定的对象;另一方面表现为随意性心理活动的速度或不同活动相互转换的速度。可塑性是指个体根据外界事物的变化情况而改变自己适应性行为的可塑程度。可塑性强的人较容易对自己的思想、态度、行为进行改变,而较少出现不愉快的情绪反应;可塑性弱的人较难改变自己的思想、态度、行为,在改变时经常出现不愉快的情绪反应。情绪的兴奋性是指在行为中表现出来的情绪的兴奋程度。情绪的兴奋性不仅反应个体的神经活动的强弱,还反映出个体兴奋与抑制的平衡性。例如,神经活动强的人,如果兴奋与抑制平衡,其强烈情绪就不表现出来;如果抑制水平低,其强烈情绪就会表现出来。外倾性与内倾性。外倾性是情绪兴奋性强的体现,其心理活动和行为反应都倾向表现于外;内倾是情绪的抑制过程强占优势的反映,其心理活动和行为反应都不轻易表现出来。(2)传统的气质类型相应的心理特征:气质类型是指一类人所共有的气质特征的有规律的结合。由于气质特征的种类很多,它们的组合形式是多种多样的,因而气质的类型很多,但较为代表性的气质类型有四种,即多血质、粘液质、胆汁质和抑郁质。每一种气质类型都具有其独特的气质特征。A选项多血质的气质特征是感受性低而耐受性高;不随意反应性强,易受外界刺激的影响;具有较高的可塑性;情绪兴奋性高,反应迅速而灵活;外倾性明显。B选项粘液质的气质特征是感受性低而耐受性高;不随意反应性低,不易受外界刺激的影响;可塑性较差;情绪兴奋性低,反应速度慢,具有稳定性;内倾性明显,外部表现较少。C选项胆汁质的气质特征是感受性低而耐受性高;不随意反应性强,易受外界刺激的影响,反应迅速但不灵活;可塑性较低;情绪兴奋性高,抑制能力差;外倾性明显。D选项抑郁质的气质特征是感受性高而耐受性低;不随意反应性低,不易受外界刺激的影响;可塑性较差,具有刻板性,不灵活;情绪兴奋性高,情绪体验深刻,反应速度慢;具有严重的内倾性。根据题干的描述,耐受性高,反应迅速灵活,外倾性明显。故选A

5 关于我国《义务教育法实施细则》在适龄儿童少年免学、缓学的办理程序上的规定,描述不对的是    

A、适龄儿童、少年需缓学、免学的,由其父母或者其他监护人提出申请,经县级以上教育主管部门或者乡级人民政府批准

B、因身体原因申请免学、缓学的,应当附其县级以上教育主管部门指定的医疗机构的证明

C、缓学期满仍不能就学的,应当重新提出缓学申请

D、应当得到省级教育部门的许可

【答案】D

【解析】《中华人民共和国义务教育法实施细则》规定:适龄儿童、少年需免学、缓学的,由其父母或者其他监护人提出申请,经县级以上教育主管部门或者乡级人民政府批准。因身体原因申请免学、缓学的,应当附其县级以上教育主管部门指定的医疗机构的证明。缓学期满仍不能就学的,应当重新提出缓学申请。故选D

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