2020年6月24日河南省郑州市惠济区教师招聘考试《教育基础知识》真题试卷及答案【含解析】（第7场）

资料简介

2020年6月24日河南省郑州市惠济区教师招聘考试《教育基础知识》真题试卷及答案【含解析】（第7场）

 

1.个体主观能动性由生理、心理和社会三种不同层次和内容的活动构成，其中最高层次的是个体的心理活动。（）

【答案】错误

【解析】本题考查个体的主观能动性的构成。个体的主观能动性是指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动；第二层次是个体的心理活动，其中最基本的是认识活动；最高层次是社会实践活动。并非题干中的个体的心理活动。故错误。

2.学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性，是制约课程的重要因素。（）

【答案】正确

【解析】本题考查制约课程的因素。社会、学生和知识是制约学校课程的三大因素。学生的身心发展规律制约学校课程，合理地组织课程内容，就是要求课程的组织，不仅要遵循学科内容本身的逻辑，而且要遵循学生心理发展的顺序和阶段。故正确。

3.学生操行评定一般包括学生自评、小组评议、班主任评价和信息反馈四个步骤。（）

【答案】正确

【解析】本题考查操行评定的步骤。操行评定是以教育目的为指导思想，以《中小学生守则》为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价，其步骤是学生自评—小组评议—班主任评价—信息反馈。故正确。

4.教学是促进学生全面发展与良好个性形成的唯一途径。（）

【答案】错误

【解析】本题考查对教学的理解。教学是进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径，并非唯一途径。故错误。

5.遗传素质为人的身心发展提供了物质前提和可能性，是决定个体发展的唯一因素。（）

【答案】错误

【解析】本题考查影响人身心发展的因素。影响人身心发展的因素有：遗传、环境、学校教育、个体的主观能动性。遗传素质并非唯一因素。故错误。