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2020年7月25日河南省周口市项城市公开招聘农村中小学教师考试真题试卷及答案【含解析】(部分)
A、壬子癸丑学制
B、癸卯学制
C、壬戌学制
D、壬寅学制
【答案】D
【解析】本题考查我国学制的发展历程。壬寅学制,学制主系列划分为三段七级,第一阶段为初等教育,包括蒙学堂四年,寻常小学堂三年和高等小学堂三年,第二阶段为中等教育,设中学堂为四年,第三阶段为高等教育,分为三级:高等学堂或大学预科三年(分第一、二、三类),大学堂三年,大学堂之上设大学院,年限不定,以研究为主,不立课程,不主讲授。可见,壬寅学制是我国最早规定义务教育阶段的学制,但是没有实施。D项正确。A项:我国教育史上第一个资本主义性质的学制。与题干不符,排除。B项:中国正式实施的第一个学制,最早将小学教育纳入义务教育。与题干不符,排除。C项:第一次明确以身心发展规律作为划分教育阶段的依据,在我国影响最深,使用时间最长的学制。与题干不符,排除。故选D。
A、福禄贝尔
B、斯金纳
C、夸美纽斯
D、赞科夫
【答案】C
【解析】本题考查教育学创立派的代表人物及观点。夸美纽斯首次系统论述班级授课制的方法和实施内容,为班级授课制奠定了理论基础。C项正确。A项:幼儿教育之父、现代学前教育的鼻祖,首次确立游戏的教育价值。与题干不符,排除。B项:斯金纳是著名的行为主义心理学家。与题干不符,排除。D项:提出发展性教学理论。与题干不符,排除。故选C。
3.我国教育总的培养目标是培养社会主义建设者和接班人,表明国家确立教育目的依据是()。
A、教学目标
B、文化传统
C、政治制度
D、科学技术
【答案】C
【解析】本题考查确立我国教育目的的依据。教育目的确立的依据。(1)特定的社会政治、经济、文化背景:不同的社会制度有不同的教育目的,现在我国是社会主义社会,当前的教育目的是把受教育者培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。(2)受教育者的身心发展规律。(3)人们的教育思想。(4)我国确立教育目的的理论依据是马克思主义关于人的全面发展学说。题干描述教育目的是培养符合社会要求的建设者和接班人。表明国家确立教育目的依据是政治制度。C项正确。A、B、D三项:均为干扰项,与题干不符,排除。故选C。
4.“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”有效解释这一现象的学习理论是()。
A、认知学习理论
B、建构主义学习理论
C、人本主义学习理论
D、社会学习理论
【答案】C
【解析】本题考查孔子的理论。子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”意思是“自我品行端正了,即使不发布命令,老百姓也会去实行;若自身不端正,即使发布命令,老百姓也不会服从。”在教学中强调教师要以身作则,为学生树立良好的榜样,创造良好的环境,作为学生学习的促进者,教师自身做好了,学生自然而然就跟着学了。人本主义学习理论重点研究如何为学习者创造一个良好的环境,让其从自己的角度感知世界,发展出对世界的理解,达到自我实现的最高境界。教师的任务是为学生提供学习的手段和条件,促进个体自由地成长。C项正确。A项:认知学习理论是通过研究人的认知过程来探索学习规律的学习理论。主要观点包括人是学习的主体,主动学习;人类获取信息的过程是感知、注意、记忆、理解、问题解决的信息交换过程;人们对外界信息的感知、注意、理解是有选择性的;学习的质量取决于效果。与题干不符,排除。B项:建构主义学习理论不是一个特定的学习理论,而是许多理论观点的统称。基本观点有:知识观、学习观、学生观、教学观。与题干不符,排除。D项:班杜拉认为是探讨个人的认知、行为与环境因素三者及其交互作用对人类行为的影响。与题干不符,排除。故选C。
5.学校教师职称评定中,多年来存在着重视科研成果,轻视教学的倾向,我们可以用加大教学权重的办法来克服这种倾向。这突出了教学评价的()。
A、调节功能
B、导向功能
C、激励功能
D、诊断功能
【答案】A
【解析】本题考查教学评价的功能。调节功能是指教学评价对评价对象的教育教学或学习等活动具有调节的功效和能力。题干描述对教师职称评定中存在的问题进行调整,解决。属于调节功能。A项正确。B项:教学评价在课堂教学中发挥着“指挥棒”的作用,将评价标准向被评价人公布,会对他起到引领的作用,对他下一步的学习起到导向作用。与题干不符,排除。C项:教学评价可以对教师和学习者形成一种促进和强化,调动教师进行教学工作的积极性,激发学生的内在动机。与题干不符,排除。D项:教师可以通过教学评价去了解教学目标是否合适、教学方法和教学内容是否得当、教学重难点是否讲解清楚等问题,同时也可以了解学生的学习效果。与题干不符,排除。故选A。
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