2020年河南省信阳市事业单位教师招聘考试《教育基本理论》真题库及答案【含解析】

资料简介

2020年河南省信阳市事业单位教师招聘考试《教育基本理论》真题库及答案【含解析】

一、单选题

1． 个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的动机和（     ）。

A、追求利益的动机

B、避免失败的动机

C、避免困难的动机

D、追求刺激的动机

【答案】B

【解析】个体的成就动机包含着两种成分，即追求成功的动机和避免失败的动机。故选B。

2． 教育法律关系依据主体之间关系的类型，可以分为隶属型教育法律关系和（     ）教育法律关系。

A、调整性

B、保护性

C、平权型

D、层次性

【答案】C

【解析】根据教育法律关系依据主体之间关系的类型，可以分为隶属型教育法律和平权型教育法律关系。故选C。

3． 把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种（     ）。

A、认知内驱力

B、自我提高内驱力

C、附属内驱力

D、生理性内驱力

【答案】B

【解析】自我提高的内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要，它不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看作贏得地位和自尊的根源。这是一种间接的学习需要，属于外部动机。故选B。

4． 在传统教学评价中，教师更关注如何提高学生的成绩，这表明教师处于（     ）。

A、关注生存阶段

B、关注情境阶段

C、关注学生阶段

D、关注发展阶段

【答案】B

【解析】教师专业发展的阶段分为3个阶段：关注生存、关注情境、关注学生。其中在关注情境这个阶段，教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。故选B。

5． 教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响、培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，叫（     ）。

A、智育

B、德育

C、教学

D、美育

【答案】B

【解析】德育是指教育者依据特定社会要求和德育规律，对受教育者实施有目的、有计划的影响、培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，是思想教育、政治教育和道德教育的总称。故选B。