2020年河南省开封市尉氏县事业单位招聘教师考试《教育理论基础知识》真题库及答案【含解析】

资料简介

2020年河南省开封市尉氏县事业单位招聘教师考试《教育理论基础知识》真题库及答案【含解析】

一、单选题

1． 吴老师把课堂教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文。这表明吴老师具有（     ）。

A、良好的教学研究能力

B、良好的课堂管理能力

C、良好的课程开发能力

D、良好的校本研修能力

【答案】A

【解析】新课程倡导的教师观包括，从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者。这意味着教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结。吴老师的行为表明吴老师具有良好的教学研究能力。故选A。

2． 衡量人们品德的重要标志是（     ）。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

【答案】D

【解析】道德行为是人们在行动上对他人、社会和自然所做出的行为反应，是人的内在的道德认识和情感的外部表现。道德行为是衡量人们品德的重要标志。故选D。

3． 教育目的的三个层次不包括（     ）。

A、国家的教育目标

B、各级各类学校的培养目标

C、班级的教学目标

D、教师的教学目标

【答案】C

【解析】教育目的的层次性包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。故选C。

4． 在认知时会更多地注意社会环境，并更多地受社会影响的认知方式是属于（     ）。

A、场独立型

B、场依存型

C、冲动型

D、发散型

【答案】B

【解析】场依存型的学生对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。故选B。

5． 有意义学习的特征不包括（     ）。

A、参与性

B、自发性

C、渗透性

D、排他性

【答案】D

【解析】有意义学习具有四个特征：学习具有个人参与的性质；学习是自我发起的；学习具有渗透性；学习是由学生自我评价的。故选D。