2022年河南省濮阳市事业单位工作人员招聘考试《教育类专业知识》真题精选汇总及答案（含解析）

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2022年河南省濮阳市事业单位工作人员招聘考试《教育类专业知识》真题精选汇总及答案（含解析）

 

一、单选题

1． 现代班级的管理机制是以（     ）为核心建立的。

A、学校

B、教师

C、学生

D、教学内容

【答案】C

【解析】为了确保学生的持久发展，现代班级管理强调以学生为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。班级管理的对象包括人、财、物、时间、空间、信息，班级管理的主要对象是人。故选C。

2． 卢老师从教十年有余，最近他感觉自己进入高原期，找不到提高教学水平的办法。某次校长对其说：“可以尝试对课堂教学目标、内容及过程进行再认识、再思考，从而提高教学水平。”在这之后，卢老师慢慢学会从教育实践中不断审视和改进自己教学中的成败和得失，分析教学案例，总结教学心得等，从而提高了课堂教学水平。此案例主要说明（     ）有利于提高教学水平。

A、自主学习

B、团队互助

C、合作探究

D、教学反思

【答案】D

【解析】教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。D项正确。A项：自主学习是指学习者在学习活动中具有主体意识和自主意识，不断激发自己的学习激情或积极性，发挥主观能动性和创造性的一种学习过程或学习方式。与题干不符，排除。B项：团队互助（即同伴互助），也被称为教师同侪互助。罗宾斯提出，同伴互助是指两个或多个教师一起，共同反思当前的教学实践，改进与建立新的技能，相互教导，共享经验，共同参与教学研究并在工作中共同解决实际问题。与题干不符，排除。C项：合作探究是指学生在教师的指导下分小组研究学习材料，从中发现值得研究的专题性问题，然后围绕问题设计研究方案，开展合作研究活动（如收集、筛选、分析、归纳和整理相关资料），进而总结规律，形成创见，在班上交流学习所得的一种学习活动。与题干不符，排除。故选D。

3． 下列选项中，不违背教师职业道德规范的是（     ）。

A、王老师收了学生家长赠送的购物卡

B、赵老师收到了不少学生亲手制作的贺卡

C、李老师经常让学生家长开车送其回家

D、宋老师每天都给学生布置过量练习题

【答案】B

【解析】教师职业道德规范是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。A、C、D分别违背了为人师表、关爱学生等师德规范。选项B中接收学生亲手制作的贺卡，是师生良好关系的一种表现。故选B。

4． 亲合动机起源于（     ）。

A、示范

B、教育

C、依恋

D、需要

【答案】C

【解析】亲合起源于依恋。人是社会性的动物，合群在个体生命早期的表现是亲子间的依恋，即婴儿对双亲的出现有积极的反应，愿意和父母在一起的现象。婴儿惊恐不安时，会寻找父母，如果双亲在场，这种不安的状态就会缓解。故选C。

5． 根据埃里克森的心理社会发展阶段理论，在（     ）阶段个体可能会出现不能整合职业定向、性别角色分化等方面的问题，或者无法在其中进行选择的情况。

A、自我同一性对角色混乱

B、勤奋感对自卑感

C、主动感对内疚感

D、自主感对怀疑感

【答案】A

【解析】埃里克森认为，青年期（12～18岁）的个体所面对的冲突是同一性对角色混乱，此阶段人格发展的主要任务是建立同一性，防止角色混乱。如果这一阶段人格发展遇到障碍，则会导致生活无目的、无方向感，时而感到彷徨迷失。题干中，个体不能整合职业定向、性别角色分化、无法进行选择的情况都属于青年期人格发展遇到困难可能会有的表现，该阶段的冲突是自我同一性对角色混乱。A项正确。A项：勤奋感对自卑感是学龄期（6、7～12岁）的主要冲突，发展遇到困难，个体会产生自卑感和失败感，缺乏基本能力。与题干不符，排除。C项：主动感对内疚感是学前期（3～6、7岁）的主要冲突，发展遇到困难，个体会形成退缩、压抑、被动的人格，产生内疚感。与题干不符，排除。D项：自主感对怀疑感是儿童早期（1.5～3岁）的主要冲突，发展遇到困难，个体会缺乏信心，产生羞愧感。与题干不符，排除。故选A。