海南省儋州市教师招聘考试《教育基础理论知识》题库(答案+解析)

资料简介

海南省儋州市教师招聘考试《教育基础理论知识》题库(答案+解析)

 

一、单选题

1． 有关气质与性格关系的说法错误的是（     ）。

A、气质是先天的，性格是后天的

B、气质没有好坏之分，性格有好坏之分

C、气质表现的早，性格表现的晚

D、气质可塑性大，性格可塑性小

【答案】D

【解析】选项A说法正确，气质受生理影响大，性格受社会影响大，因而气质是先天的，性格是后天的。选项B说法正确，气质无所谓好坏，而性格有优劣之分，比如反社会性格，而四种气质类型只是个体的倾向性不同。选项C说法正确，气质表现的早，性格特征表现较晚。选项D说法错误，气质的稳定性强，其可塑性小，而性格是后天形成的，具有动摇性，其可塑性强。俗语道：江山易改秉性难移，这里秉性指的就是气质，是说气质很稳定。故选D。

2． 各级各类学校应当把应急知识教育纳入教学内容，对学生进行应急知识教育，培养学生的安全意识，（     ）能力。

A、呼救与自救

B、自救与互救

C、呼救与互救

D、自救与急救

【答案】B

【解析】《中华人民共和国突发事件应对法》第三十条规定：各级各类学校应当把应急知识教育纳入教学内容，对学生进行应急知识教育，培养学生的安全意识和自救与互救能力。故选B。

3． （     ）又称常模参照性评价，依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价或决定他的成绩优劣，不考虑是否达到了教学目标的要求。

A、相对性评价

B、诊断性评价

C、形成性评价

D、绝对性评价

【答案】A

【解析】相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。根据题干表述，A项正确。B项：诊断性评价是在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价，旨在弄清学生已有知识和能力发展情况，了解学生学习上的特点、优点与不足之处，以便更好地组织教育内容、选择教学方法，因材施教，故又称前测评价。与题干不符，排除。C项：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。形成性评价通常在教学过程中实施，意在使师生能够及时了解到教与学的进展情况，故又称为进展性测评。与题干不符，排除。D项：绝对性评价又称为目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不以评定学生之间的差异为目的。与题干不符，排除。故选A。

4． 静静在作出判断时，常常根据自己内部的标准，不容易受到外来因素的影响和干扰，静静的认知方式属于（     ）。

A、场依存型

B、场独立型

C、冲动型

D、沉思型

【答案】B

【解析】场独立型的学生对客观事物的判断常以自己的内部线索为依据，不易受周围环境因素的影响和干扰，倾向于对事物作出独立判断。B项正确。A项：场依存型的学生是“外部定向者”，对事物做出判断时倾向于以外部参照（身外的客观事物）作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。与题干不符，排除。C项：冲动型的学生倾向于根据几个线索做出很大的直觉的跃进，往往以很快的速度形成自己的看法，在回答问题时很快就做出反应。与题干不符，排除。D项：沉思型的学生在做出回答之前倾向于进行深思熟虑的、计算的、分析性的和逻辑的思考，往往先评估各种可替代的答案，然后给予较有把握的答案。与题干不符，排除。故选B。

5． 爱国主义教育和民主教育属于德育内容中的（     ）。

A、政治教育

B、思想教育

C、道德品质教育

D、个性心理素质教育

【答案】A

【解析】我国学校德育内容主要包括道德教育、思想教育、政治教育、法制（法纪）教育和心理健康教育。其中，政治教育是关于对民族、阶级、政党、国家、政权、社会制度和国际关系的情感、立场、态度的教育，主要包括社会主义教育、理想信念教育、政治观点教育、政治立场教育、政治方向教育、爱国主义教育、国防教育、民族团结教育、民族精神教育等。故选A。