2024年6月15日贵州省特岗教师招聘考试《教育综合知识》真题试卷及答案【含解析】

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2024年6月15日贵州省特岗教师招聘考试《教育综合知识》真题试卷及答案【含解析】

 

1.“救学相长”“长善救失”“藏息相辅”等教学原则是出自（）。

A、《论语》

B、《学记》

C、《大学》

D、《孟子》

【答案】B

【解析】本题考查《学记》。《学记》不仅是中国古代，也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。《学记》的教育思想表现为：教育的重要性和教育与政治的关系、教学观、启发性原则、循序渐进、教学相长、长善救失、可接受性原则、藏息相辅（主张课内外相结合）等。B项正确。A项：《论语》是中国春秋时期孔子弟子及再传弟子编写而成。主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想，是儒家学派的经典著作之一。与题干不符，排除。C项：《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文，原是《小戴礼记》第四十二篇，相传为曾子所作，实为秦汉时儒家作品，是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。与题干不符，排除。D项：《孟子》一书是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写而成，记录了孟子的语言、政治观点和政治行动的儒家经典著作。与题干不符，排除。故选B。

2.十年树木，百年树人体现了教师劳动的（）。

A、创造性

B、广延性

C、长期性

D、示范性

【答案】C

【解析】本题考查教师劳动的特点。教师劳动的特点包括：复杂性和创造性、连续性和广延性、长期性（长效性）和间接性、主体性和示范性、教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。其中，长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。题干中，“十年树木，百年树人”的意思是要使小树成为木料需要很长的时间，而培养一个人才则需要更多的时间，体现了教师劳动的长期性。C项正确。A项：教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面：因材施教、教学方法上的不断更新、教师需要“教育机智”。与题干不符，排除。B项：广延性是指空间的广延性。教师没有严格界定的劳动场所，课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间。与题干不符，排除。D项：教师劳动的示范性是指教师的言行举止都可能成为学生模仿的对象，教师的人品、才能、治学态度等方面都会成为学生学习的榜样。与题干不符，排除。故选C。

3.人们常说“三翻六坐九拿爬，十个月的伢儿喊爸爸”反映了哪一因素对人的身心发展的制约？（）

A、遗传

B、环境

C、教育

D、个体能动性

【答案】A

【解析】本题考查影响人身心发展的因素。影响人身心发展的因素有遗传、环境、学校教育和个体的主观能动性。其中，遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的机构、形态、感官和神经系统等的特点（又称遗传素质）。遗传素质在人的发展中的作用有：①遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性；②遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用，但是遗传素质具有可塑性；③遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平及阶段，为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。题干中“三翻、六坐、八爬叉、十个月会喊大大”，意思是婴儿三个月时会翻身、六个月时会坐、八个月时会爬、十个月会学说话。这是指遗传对人发展的影响。A项正确。B项：环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境。环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。与题干不符，排除。C项：教育在人的发展中起主导作用。学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动。与题干不符，排除。D项：个体与环境之间相互作用所表现出来的个体能动性，是促进个体发展从潜在的可能性转向现实状态的决定性因素，在人的身心发展中起决定性作用。与题干不符，排除。故选A。