2021年安徽省亳州市利辛县事业单位教师招聘考试《教育综合知识》真题汇总及答案【含解析】

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2021年安徽省亳州市利辛县事业单位教师招聘考试《教育综合知识》真题汇总及答案【含解析】

 

一、单项选择题

1． 当学生道德观念不断得到加强，并相应地产生道德体验时，就会变为（     ）。

A、道德认识

B、道德行为

C、道德情感

D、道德信念​

【答案】D

【解析】学生的品德结构是一个立体的结构。在这个结构中，顶端是坚定的道德观点、强烈的道德情感和顽强的道德意志的“合金”——道德信念。当道德认识获得了动力和情感的特征，可以转化为道德信念。D项正确。A项：道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分。包括判断自己或他人行为的是非、善恶和好坏等。道德认识是形成道德行为的基础。与题干不符，排除。B项：道德行为是品德形成的最终环节，是指个体在一定的道德意识支配下表现出来的对他人和社会的有道德意义的活动。它是个体道德认识的外在表现，是实现道德动机的手段。道德行为是衡量道德品质的重要标志。与题干不符，排除。C项：道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验。故选D。

2． 小青喜欢文学，但是她的数学成绩不好，她认为是自己脑子笨，不是学数学的料，她的这种归因属于（     ）。

A、内部、稳定性的归因

B、外部、稳定性的归因

C、内部、不稳定性的归因

D、外部、不稳定性的归因

【答案】A

【解析】归因是人们对自己或他人活动及其结果的原因所作的解释和评价。心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因与外部归因；稳定性归因与非稳定性归因；可控制归因与不可控制归因。他又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态和外界环境。其中，能力高低属于内部、稳定和不可控的因素。题干中，小青喜欢文学，但是她的数学成绩不好，她把原因归结于脑子笨，不是学数学的料，这属于能力归因，即内部、稳定性的归因。A项正确。B项：工作难度属于外部、稳定性的归因，题干中并没有涉及到学习数学的难度。与题干不符，排除。C项：努力程度和身体状况属于内部、不稳定性的归因，为干扰项。与题干不符，排除。D项：运气和外界环境属于外部、不稳定性的归因，为干扰项。与题干不符，排除。故选A。

3． 把教学进程设计为：设置问题情境——确定问题或课题——拟订解决问题的方案——执行计划——总结与评价的教学模式是（     ）。

A、设计教学模式

B、发现学习模式

C、范例教学模式

D、非指导性模式

【答案】A

【解析】“设计教学法”的一般进程为：设置问题的情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价；发现学习的一般进程为：明确结构，掌握课题，提供资料→建立假说，推测答案→验证（一次或几次）→做出结论；范例教学模式的教学进程为：解释作为范例的个别事物→解释范例的类或属→掌握规律范畴→获得对自我或人类的理解；在非指导性教学模式下，教师和学生对整个教学过程的进行无设计、无安排、无组织，教学完全在一种无拘无束的自由气氛中进行。故选A。

4． 下列哪一点体现了现代社会教育的特征？（     ）

A、教育具有鲜明的阶级性

B、教育具有鲜明的等级性

C、教育内容主要是古代人文科学和治人之术

D、教育对外交流日益频繁

【答案】D

【解析】现代社会的教育特征呈现多样化，对外交流日益频繁，选项ABC属于古代社会教育的特征。故选D。

5． （     ）是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。

A、教育目的

B、教育方针

C、教育评价

D、教育督导

【答案】A

【解析】广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果。狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总要求。教育目的贯穿于教育活动的全过程，是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准，对教育活动有指导意义。所以选择A。教育方针是教育工作的宏观指导思想，是总的教育方向。教育方针的结构应当包括三个组成部分：教育性质和教育方向，教育目的，实现教育目的的基本途径和根本原则。教育评价是根据一定的教育目的或教育目标，运用可行的科学手段，通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，为提高教育质量和教育决策提供依据的过程。教育督导是根据本国的有关教育方针、政策、法规和制度对教育行政部门和各级各类学校进行监督、检查、评估、指导和帮助，旨在加强国家对教育事业发展的全面管理，以保障教育方针和政策的贯彻执行，提高教育质量，促进教育事业的健康发展。故选A。