【2024年3月·南昌应用技术师范学院辅导员】下列对教师职业行为中的善恶理解正确的是（ ）。

A、有的教师行为在性质上是绝对善的行为

B、可以对教师行为中的善行、恶行划分出不同的价值量

C、有的教师行为是相对意义上的善

D、在对教师道德行为进行善恶评价时，应从质和量两个层面进行

【答案】ABCD

【解析】A项有的教师行为在性质上是绝对善的行为：这个选项表明教师行为中有一些行为在性质上是绝对善的行为。这意味着这些行为无论在什么情况下都是善行，没有任何例外。这个选项是正确的。B项可以对教师行为中的善行、恶行划分出不同的价值量：这个选项表明教师行为中的善行和恶行可以根据不同的价值量进行划分。这意味着不同的善行和恶行可能有不同的程度或重要性。这个选项是正确的。C项有的教师行为是相对意义上的善：这个选项表明教师行为中有一些行为是相对意义上的善。这意味着这些行为在某些情况下可能是善行，但在其他情况下可能不是。这个选项是正确的。D项在对教师道德行为进行善恶评价时，应从质和量两个层面进行：这个选项表明在对教师道德行为进行善恶评价时，应该从质和量两个层面进行。这意味着评价教师道德行为时需要考虑行为的质量和数量。故选ABCD。