【2023年12月·皖北卫生职业学院辅导员】一边负有责任心的教师在强制学生学习,另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响( )。
【2023年12月·皖北卫生职业学院辅导员】一边负有责任心的教师在强制学生学习,另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响( )。A、师生交往的时空、性别等因素B、教师的领导方式和态度C、师生之间相互的认知度D、传统思想和师生个性的特点【答案】C【解析
【2023年12月·皖北卫生职业学院辅导员】一边负有责任心的教师在强制学生学习,另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响( )。
A、师生交往的时空、性别等因素
B、教师的领导方式和态度
C、师生之间相互的认知度
D、传统思想和师生个性的特点
【答案】C
【解析】选项A提到了师生交往的时空、性别等因素,这些因素可能会影响师生之间的交流和互动,但并没有直接涉及到教师强制学生学习和学生反感的情况,因此不是正确答案。选项B提到了教师的领导方式和态度,这与教师强制学生学习的情况相关,但并没有涉及到学生反感的原因,因此不是正确答案。选项C提到了师生之间相互的认知度,这与学生反感教师强制学习的情况相关。学生可能认为教师的行为是对他们选择自由的侵犯,这反映了师生之间相互的认知度不够,因此是正确答案。选项D提到了传统思想和师生个性的特点,这些因素可能会影响师生之间的相处方式,但并没有直接涉及到教师强制学生学习和学生反感的情况,因此不是正确答案。故选C。
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